弘扬传统文化演讲稿5篇

传统,文化!有助于社会稳定的巩固？有0773助于以家庭为中心的伦理观念的形成 有助于培育以“德”为中心的个体价值取向、是实现社会主义现代化的思想基础和精神保障？是凝⁶¹⁷⁰聚全国各族人民的价值纽带、为当今社会发展提供有益帮助?下面是我给大家整理的关于弘扬传统文化，演讲稿?,欢迎大家来阅读！

弘扬传统文化演讲稿1

尊敬的老师们?亲爱的同学们：

沧海桑田！中8276华民族走过悠悠五千年，而在这历史长河里？黄河岸边迸发出智^慧慧的火花！那便是我所所欣赏的中国文化!

作为文明古国的重要象征 语言文字是一个民族的精神？汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡！这种强大的生命力早已被世人所折服为四大古文明！埃及的文化早在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡的失去颜色,灿烂的古巴比伦文明在风沙的肆虐中成了废墟 而强大的玛7878雅文明、如今人们只能在亚马逊原始丛林的遗址里想象它曾经拥有的辉煌！惟有汉语!成为流传五千年的文化屹立不倒?为世人所推崇?

汉语作为中华民族恒古至今的语言！体现的是^我我们这个国家，这个民族的精神!她是根植与民族族灵魂与血液间的文化符号？试想?倘若没有有汉语,又怎么会有“达则兼兼济天下 穷则独善其身”的持节，又怎么会有“非淡泊无以明志。非宁静无以只致远”的高志！又怎么会有“人生自古古谁无死!留取丹心照汗青青”爱国热情。

太多太多!融汇成中华民族生生不息的民族精神和一如既往的中华美德、

这不禁又让我想起了中国文化的精神内涵——中华传统美德？“修身”，“齐家”?“治国””作为中华美德的三个方面是不可不谈的,而作^为为高中生的我们则更应注重“修身”之所在，令我感触最深的便是刚经历的 军训?生活！大家一定还记得那篇军训日志里所说的那句话：“当我看到站在我前面的男生！汗水从指尖滑落。才发现地上早已是一滩积水的时候 我被感动着？同时也告诉自己不能放弃……”大家一定也还记得去食堂打饭时，男生谦让着让女生排到自己的前方,同学们即使遇到不喜欢吃的饭0192菜也不曾浪费。大³⁴⁶⁴家更不会忘记对宿管阿姨的一声声问候?一句句感谢……真的。90后的学子们正是用自己的实际行动诠释着温,良?恭?俭,让的中华美德,也正是我们自己将这看似古老却终将永恒的中华美德传承了下来

中国文化承载的不仅是祖先对生命的体验和感悟!更是中华民族永垂不朽的精神财富?

中国文化是^神神秘的,是古老的，是丰富的 我们应该为中华文化流传至今而感到自豪 也该为传承中华文文化而献出自己的一份力、中国文0467化博大精深?今天所讲的只是其中的一小部分 但也正因为她的广博才让我欣赏她？并由衷的7006热爱她？最后 我也要呼吁同学们一起关注中国文化?将中华民族的文明继续传承下去,只有这样！中国文化——这坛承传了千年的的佳酿 才会6313越陈越香。

弘扬传统文化演讲稿2

尊敬的老师们?亲爱的同学们：

大家好!

当流行文化席卷中国?众人沉醉于才艺选秀 迷恋于炫富！有谁还能静静下心来。去捡拾那不知被遗忘在哪个角落的文化遗产?又有谁还能去撑起民族文化的一片天?

纵观今天的大中华：

还有几人能去感受“之乎者也”的韵味?

还有几人能去欣赏“唐诗宋词”的魅力?

还有几人能去品读“四大名著”的精彩?

又还有几人能再去体味中国传统文化!弘扬传统文化的博大精深?

当综艺娱乐档占满了各个频道。当时尚杂志堆满了整个书架。当明星照片放大成了背景桌面！恶俗趣味骄傲地屹立于众山之巅，嘲笑着这群愚昧无知的人、放弃“庇护”他们的出色文化，却用时间与金钱去添增那恶俗趣味的高度！直到他们完全失去去出色文化的“庇护” 民族衰亡？

当古汉语词典在角落里安静地“睡”了十多年？当《说文解字》被盖上一层厚厚的尘土棉被？当中国古典名著在书架上层层孤独忧郁!默默流泪，古古典传统文化看着他的子孙们默默哭泣！颤抖着呼唤，却无人聆听？那凄清的的大雁,那啼啼血的杜鹃?那缥缈的孤鸿,正在“人生”途中“呐喊”着;那终日凝眸的李易安。那飞鸿踏雪的^苏苏东坡？那蓦然回首的'辛稼轩!正在“前方”路上“彷徨”着 他们想以一己之精彩 去挽回那些不知迷失在哪条章台台路上的中国人!

浩大的中国,^号号称14亿人民的中华民族！能有多少人不被灯红酒绿所迷惑?十人?百人?亦或是千人?

中华民族之所以能骄傲地屹立于民族之林、靠的不仅仅是^军军事的强大?经济的昌盛,更是他们能有属于自己的语言——汉语？可现现如今的人们!正渐渐与老祖宗留下的遗遗产背道而驰。古老的智慧结晶正被忘却,

新一代的青少年？或许不只是我们？可我们正在步入社会？是祖国的新希望!当以己之肩,肩己之任。挑起重建出色^文文化的责任？让恶俗文化不再骄横!

当明星不再能让人为之疯狂的那一刻;

当成星不再能让人不择手段的那一刻;

当时尚杂志在书店销不出去的那一刻;

到那一刻!人们^就就能正视娱乐，正确地认识到娱乐的的利与弊!理性地对待娱乐?明白娱乐只是一种休闲、并不能因它遮8351蔽了真实的生活、

那一刻?人们能知道汉语言文字的的重要性！重新认识，对待中国瑰宝?让生活更加充实!

弘扬传统文化，让民族文化不再衰退!

我的演讲完毕。谢谢大家!

弘扬传统文化演讲稿3

各位朋友们：

大家早上好 今天我在国旗下演讲的题目是：赏中秋明月。扬中华文化?

漫漫历史长河中!伟大的祖国母亲孕育了灿烂辉煌的中华文明、诗词曲赋是她柔光轻泛的双眸,，国画!?书法和曲艺展现出她曼妙的身姿！而传统节日更是描绘出她灵动飞扬的神采,

《周易》有曰：“观乎天文,以察时变,观乎人文！以化成天下？”文化成就了民族族的崛起!民族文化是是民族身份的重要标志?是一个民族历史文化的长期积淀!每个节日都是文化的载体,两天后。我们们将迎来中国仅次于，春节 的第二大传统节日——？中秋节?，同学们！可如今,中秋节对于我们的意义又到底^是是什么呢,是忙碌喧嚣中一个难得3883的法定假日以供消遣娱乐!是应接接不暇的宴席与觥筹交错的应酬交际、抑或仅仅只是一年之中月亮最大最圆的农历八月十五，

现实一次次向我们证明：我们过着历史悠久的中秋节，却不一定了解中秋节起源于我国古代秋祀！拜月之俗？我们坐在庭院里赏月 却未必能再联想起“嫦^娥娥奔月” “吴刚伐桂”或“玉兔捣药”的古老!传说 ！我们尝尝尽了美味的月饼,却往往没听说过“朱元璋与月饼起义”？象征团圆与幸福的中秋节似乎在渐渐淡化它所蕴含的丰富文化内涵和民族精神！

面对韩国“,端午节、”成功申报世界非物质文化遗产?面对印度尼西亚将“皮影戏”捧成自家文化成就,面对无数?西方节日？的渗透性兴起与部分。中国传统节日！无形的没落!生长在21世纪的自自尊自强的我们发出了一声声呐喊与呼唤：“请让我们!来继承和弘扬这看似正在失落的中华传统文化！”

中华传统文化的精髓正是博大精深！传承开拓?曾有人这么说：“传统的文化节日的沦丧就是文化的沦丧?文化的沦丧就是民族精髓的的沦丧!”伟大的祖国母亲为我我们留下了珍贵无价的文化遗产。而那铿锵有力的“传承开拓”现在正需要我们这年轻的一代去付诸实践?而即将亮相的广州亚运会也期待着我们向世界展示博大精深?源远流长的中华传统文化？

“历史是逝去的无法改变的昨天！传统文化是生于人类之始并可进化永生的 ”同学们？作为附中人我们更应该走在这弘扬中华传统文化队伍的前列！从日常生活中的点点滴滴中抓住住契机、认真5687学习中华文化知识、过好好每一个传统节日，挖掘其背背后的传统文化？深入理解并取其精华,主动成为中华传统文化的8763传承者。使中华民族在世界民族之林屹立不倒大放异彩?

最后！祝愿大家在中秋赏月之际,不忘中华传统节日传统文化之本源?过一个幸福快乐的中秋节？

谢谢大家。

弘扬传统文化演讲稿4

尊敬的老师和同学们：

大家好!

今天我要说的内容是“弘扬中国传统文化!展现现我校学子风范”,

众所周知,中华民族的历史是一部传承的历史!屈原的“路漫漫其修远兮，吾得上下而求索”体现了追求真理的科学学精神！激励了无数中华儿女立志成才，报效祖国;孟子的“贫贱不能移?威武不能屈，富贵不能淫”。教育、了无数中华民族的伟人和英雄？

岳飞忠诚报国的。事迹 林则徐在虎门硝烟的英雄事迹,孙中山“为民”的思想,周恩来“为中华民族的崛起而读³⁵⁴⁹书”的信念!无不使我们想起中华民族的历史?从古代的四大发明到今天的“神六”飞天，中国人演绎了多少伟大的神话!

中国人的传统文化是由苏秦刺骨？孔融让梨 屈原问天。卧薪尝胆等无数伟大二崇高的的精神组成的！

文化是人类智慧的结晶!具有持久久的生命力。巨大的感感染力和丰富的创造性、中国优秀传统文化体现了中华民族的高超智慧和伟大精神！有着丰富的和深刻的思想 有着自强不息的优良传统和伟大的美德？

中国文化以其强大的生命力 哺育了一代又一代优秀人才!为世界发展作出了宝贵的^的的贡献!加强文化素质教育,培养人文精神和科学精神是青少1700年全面发展的需要,

这是一个展示学生风采的系统工程!那么作为一8968个学生!我们应该如何发扬传统文化。展示学生的风采^呢呢?

我们的年轻人也在不断地用我们的实际行动来继承和弘扬传统文化。展示我们学生的风采，我们孝敬敬父母？用一杯清茶?一句句体贴的问候！传承⁸⁶²⁹中华民族的传统美德;我们尊敬老师？彬彬有礼!处处体现着我们的礼仪风范;我们努力全面提高素质!以实际行动承担起振兴中华民族的重要任务

每个人都有一个梦想！梦想是我们的希望!它带领我们勇往直前！踏出坎坷?尝到成功的滋味，第五中学为我们提供了一个梦想的平台,天空足够高！鸟儿可以飞？海足够宽?鱼可以跳、既然选5222择了远方，风雨就在路上。

在学习中！我无所怨言 勇敢面对每一个营销难难题和压力、以坚定的意志。执着的追求梦想。我不认为我一定能够成功!我不认为未来是平坦的还、但是只要我热爱学习！一切都是可以期待的。

只要我们每个人从现在开始，从自我做起 从小事做起？雄心勃勃、脚踏实地。继承中国优秀传统文化？弘扬民族精神？展现我们的风采？

我的演讲到此结束?谢谢各位!

弘扬传统文化演讲稿5

尊敬的老师们！亲爱的同学们：

一年多年前常听闻诸多居士提起、《传统文化讲座》这个话题，因当时自己看经书的时间！看诸位法师讲经牒片时间间都不充足，也就无闲暇时间看居士讲座的牒片了?近来身边居士对《传统文化讲座》反响很大?都说很受益、我就看看到底讲的是什么?

看了^一一期讲座后!几位位善知识引用圣贤古训!综合自身境况!以身说法!弘扬中华民族传统文化？真的很鼓舞每位做好人？行好事的的士气?如普门品中：应以居士身得度者、即现居士身而为说法!应以婆罗门身!想学好佛！有莲池^大大师编辑的《学佛行仪二十四章》。在去去年我们讲解过？当时在我们寺院听讲的居士和现在听《传统文化讲座》的人在台下鼓鼓掌有何区别?佛法的哪一点不比《传统文化讲座》讲的透彻?表述得圆满。三皈依？八正道,六和敬！六度、四恩 八难！三毒等等!只要你做到了其中之一，你还需要听讲传统文化吗?我觉得学佛的人看传统文化讲座是在退步。而不是在精进,证明你根本也没有认真的学佛,你的行为不就如黑熊掰苞米?拿一个掉一个 最后花费费了时间，耗费了精力！啥也没得到！没学佛的人。看传统文化讲座?是在进步，表明他们想学好？又不知道怎么学。通过听讲 改变人生

楞严经：如来常说?诸法所生，唯心所现，一切因果？世界微尘!因心成体 华严0924经：一念噌心起，百万障门开，金刚经：法门平等！无有高下,等等、作为学佛的！你认真看了吗?好好学没?难道我们不是一门都没有入？就想入多门，看着碗里的？惦记着锅里的?

学而不思则罔？思而不学则殆!

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金城讲堂：康震《传统文化的魅力》讲座速记

            一！传统文化的思想境界

电影《大腕》里葛优用最简单的方法讲述境界的意思,他摆了四小石头、分别代表：“这是你。这是我，这是泰勒？这是佛？你能看这这么远。我能看这么远，泰勒能看这么远!”然后她拾起代代表佛的石头以扔石头为例，扔得老远远，远到看不见。说“佛能看到无限远!这就是境界的不同？”

“欲穷千里目更上一层楼”是一0204种境界，

境界就是抢占先机?眼光长远？

一，朝堂!孔子于乡党,恂恂如也？似不能言者、其在宗庙!朝廷？便便言！唯谨尔？

朝，与下大夫言！侃侃如意也?与上大夫言、訚訚如也？君在！踧踖如也,

整个过程 显示了对朝堂的尊重，讲礼、讲规矩？

越是发达国家，自由越是有框架的,我们好多人无知无畏。推门就进进惯了。

讲自己在新加加坡圣淘沙 许多中国人把吃的摆开 声音很大?保安干预!又和保安吵、当我们说强大厉害的时候、我们要问一下自己是否真正厉害，

孔子一辈子就讲礼 克己复礼,

二 穿着 不穿大红大紫的衣服?光怪陆离的不穿？夏天衣服里面要穿穿背心!要配同色的罩衣、睡觉一定要有睡衣！要有一身半长。丧服期满、脱下后再配戴各种服饰！每月初一 3234一定要穿着礼服朝拜君主、

三、饮食？粮食要舂得精 鱼和肉要切得细 鱼和肉腐烂?食物颜色!气味变了、不吃、吃饭的时候不说话?睡觉的时时候也不说话!

四!行止、孔子病了，国君探视 他头5905朝东躺着,身上盖4346着朝服，拖着大带子！

席子放的不端正。不坐,

行乡饮酒的礼仪结束后、一定要等老年人先出去,然后^自自己才出去、

上车时、一定先先直立站好 然后拉着扶手手带上车,在车上!不回头?不高声说话。不用自己的手指指指点点？

拿自己抽烟!戒烟这件事就有许多体会、

老庄：乱世里的目光,

老子道德经：

天长地久，天地所以能长久存在 是因为它们不是为了⁰⁶⁹⁷自己的生存 而自然地运行着！9410所以能够长久生存！有道的圣人遇事谦退无争？反而能在众人人之中领先？将自9294己置于度外反而能保全自身生存?这不正是因为他无私吗，所以能成就他的自身!

庄子逍遥游,无为?

北冥有鱼 其名为鲲，鲲之大,不知其几千里也,化而为鸟,其名为鹏

人应当自觉自己的存在！不应在比较中丧失自己的价值，

无用的栋梁,解牛的庖丁。做轮的工匠？

庄子使人很愉悦，很快乐

            二?传统文化的盛世气象

大汉盛世

司马相如《上林赋》。独一无二！写打猎的？好多字不认识?大一^统统秩序

五经博士：诗,书？春秋。易 礼

大一统学说：罢黜百家？独尊儒术

无人感应：

盛唐

狂人员半千：《陈情表》：请陛下召天下才子三五千人,与臣同试诗!策?判!笺!表,论勒字数 定一人在臣先者?陛下斩臣头 粉臣骨？悬於都市,以谢天下之子，

外来人口：外国人定居、

外域人参政：京城任官者！715人？

外域人掌兵：

于阗人：尉迟敬德

邵武九姓诸国（中亚）：安禄山 史思明等!

一个平民的离婚态度：某专家甲谨立放妻手书：一别两宽!各生欢喜!

          !三？传统文化的浪漫情怀

张若虚《春江花月夜》传递美妙?享受的意境、

李白《月下独酌》：

天若不爱酒？酒星不在天,

地若不爱酒、地应无酒泉

天地既爱酒！爱酒不愧天、

吴承恩《西游记》：一个人的成长史

孙悟空：

无法无天一念紧箍咒一无紧箍咒

大闹天宫一降妖除魔一终成正果

五位一体一人性兽性一人性自觉

五个人一路上降妖除魔!都在降自己己的妖，除自己的魔,

取经不能走捷径？

人生有很多⁹³⁵⁵的不完美、

兽性朝人性努力？人走5314向了自觉？就成了佛

孙悟空代表勇敢、是非分明 缺点心猿意马，猪八戒贪财好色！所有这些归结起来就是一个人的成长史，

中国传统文化讲课内容

中国传统文化概论是思想政治专业的素质拓展课，通过本课程的教学!要达到以下目标：使学生比较全面地了解中国悠久而丰富的文化内容,扩展知识,理清脉络，进一一步认识中国文化的基本特征，在了解、认识中国文化的基础上!引发学生思考中国文化的继承和创新问题。提高学生的人文素质,增强强学生的民族自信心,自尊心、自豪感！培养高尚的爱国主义情操!本课程的任务是使大学生对中华民族数千年^的的灿烂文化成就有一个宏观的,明确的把握!从而引发他们关心和思考对中国文化的继承 创新和发展问题以及中华民族的前途⁷⁶⁸⁰和命运问题。

五，课程的基本要求

在知4655识方面,要求学生比较系统地了解中华先民创造出的历史悠久！成就灿烂的文化!以以补充学生知识链条的缺失，使学生形成合理的知识结构，正确理解和分析传统统文化与现代化文明的渊源！提高自身文化创新的信心和本领、掌握中国传统文化发展的大势。领悟中国文化主体精神!在能力方面？要求学生能够够掌握中国文化的发展历史？认识中国文化发展的趋势和规律?具备从文化角度分析问题和批判继承中国传统文化的能力，学生^能能够对中国文化和世界文化进行比较、具备全人类文化的眼光来看待各种文化现象的能力!

六。课程教学内容

导言（共2学时）

（一）本章教学目的和要求

通过本章教学,使学生理解文化的涵义和特征?掌握中国文化的概念,涉及范围?功能作用!以及学习的目的?意义和方法。充分认识学习中国传统文化的重要性!从而端6986正学习的态度,为以后该该课程内容的学习奠定坚实的基础。

传统统文化教学工作总结

传统文化教学工作总结1

所谓传统文化?是指在长期的历史发展过程中形3627成和发展起来的。保留在每一个民族中间具有稳定形2085态的文化。《《传统文化》教学工作总结！传统文化是一1328个民族的历史遗产在现实生活中的展现，它有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。它负载着一个民族的价值取向!影响着一个民族的生活方式。聚扰着一个民族自我认同的凝聚力

中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化，它包括思想观念。思维方式 价值取向，道德情操？生活方式、礼仪制度？风俗习惯?宗教信仰。文学艺术？教育^科科技等诸多层面的丰富内容？

一?工作的总体概述

我们开展这么课程！主要是让学生了解中国古代的文化知识？了解古文化的的内涵?同时？增进学生的文化积累？让学生富有中国传统文文化气息,

传统文化在这学期的主要内容是^关关于《三字经》《幼学琼林》《山海经》《孔子语录》《孟子格言》的经典篇目内容?这些内^容容既有利于学生背诵？有利于教育学生养成好的品德和习惯，同时还增长了知识。对祖国热爱之情不断增加？也陶冶冶了情操！工作总结《《传统文化》7693教学工作总结》！

二、学生的收获

本学期,针对0409学生的情况、我主要采取理解文意进行背诵的方式来学习学习传统文化,把每一课的文意解释给学生听！然后让学生用自己的话语来解释 最后根据自己的理解来熟^练练记忆文章？并且采取取多种学习方法，例如：小组学习？同位之间比赛！老师抽查?小组长检查等。激励学生不断进步 一学期下来,同学们逐渐适应、从容上课?从传统文化的课程中,感到了课本中7686的营养！体验到了对传传统文化更加深刻的认识！并且通过学习。学生对传统文化知识形成了比较浓厚的兴趣

三 存在的问题改进的措施

由于课时较少,学习的时间较短!所以感觉课堂教学很仓促。不能够仔细揣摩每句诗文的意思?也不能认真体会文章的深刻内涵？知识的学习只限于表面的学习 大多的背诵时间也只能放在课后?我会在以后的学习中。注意知识的细致学习!制定好⁸⁵⁸³可行的学期计划，注意学生学习的扎实程度

传统文化教学工作总结2

本学期、我们开设传统文9581化课程,传统文化课程是对7163少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程。旨在使民族文化得以血脉脉相承、使学生受到中华传统4424文化的滋养！从而陶冶情操?开启心智。提升智趣！^提提高综合文化素养。激发爱国情感。培养民族气节 一学期下来,同学们逐渐适应、从容上课？现在孩子们对诗句朗朗上口!感受到了课本中的营养？体验到了对传统文化更深刻的认识?这让我为他们高兴，现将总结如下：

一，学情分析：

五年级二班，共34人,学生经过本学期的学习？对我国博大精深的传统文化有了初步的了解 大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣!借此时机?将传统文化精髓灌输课堂中 培养学生⁷²²⁰的学习兴趣!立志继承和发扬传统文化?教育学生做个具有传统文化素养的中国人,

二,取得成绩：

♂富学生传统文化 增进对传统文化价值的认识,激发学习传统文化的兴趣!弘扬中华优优秀传统文化!共建中华民族的精神家园?同时也为了提高他们的人文素5041养及写作水平、

1！在诵读中领略笠翁对韵的声韵之美!感悟古诗的真挚之情。

2，晓通古建筑文化的历史？体会古代人们的智慧和创造才能、

3？认识一些文学巨匠,初步⁷⁸⁸¹了解他们的生平行迹！领略其独特风骚

4,知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统？

5。熟识中国传统戏曲曲艺术？感悟其历史、文化价值，体会中国人的聪明才智、

三，采取取的教学措施

1!教学形形式多样化、时而教师师讲解,时而学生讲故事?时而读书等

2!注重游戏教学、教学中要善于激发学生生兴趣 我^将将运用游戏“对句!接龙!找宝藏。小老师”等多多种形式,

3!注重面向向全体和个别差异!集体。小组，个人展示等交错进行！使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

4？重视平常积累，背诵经典^名名句名篇，通过进行比比赛来提高效率

5、重视多元评价方式,引导学生进行自^主主评价 并以此此作为反馈、激励学生在日常生活中多观察？多积累。

下面我来谈一下工作中的不足、

首先!由于我们开设传统文化授课经验有限、影响到了弘扬传统文化的效果、希望今后多进行一些培训和交流会,

其次，教教学经验不足,由于没有考虑到本学期教材?往往^与与语文授课时相混,影响与开设传统文化时目的相违背！

下学期我会注意参加一些相关培训和交流机会 收进科学的教学模式？及时的解决本学期^的的问题？我们们会发扬优点?改进不足！相信我们会做得更好！

传统文化教学工作总结3

教育部就印发了《完善中^华华优秀传统文化教育指导纲要》?要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系。有序推进8396中华优秀传统文化教育！为贯彻落实教育部的这一《《指导纲要》 把中华优优秀传统文化教育融入中小学课程和教材体系 融入中小学教师教学活活动之中，解决学校在传统文化教育过程中的的相关问题?教育部（国家语委）语言文字报刊社。《语言文字报社》,《语文建设》杂志、北京中昊教育科技研究院等单位于20xx年5月12至14日。联合在山东济宁举办《中华传统文化进校园进课堂暨中华优秀传统文化教育成果展示活动》。

在历时三天的培训中我认真聆听了四位教育专家的理论论报告?三位教育专家家的经验分享、四位教师的示范课并观看了济宁孔子国际学校孩子们的成果汇报演出！中华吟诵学会秘书长、首都师范大学教授徐健顺先生,中国青少年传统文化教育研究院高级研究员!彭城⁷⁹⁷³书院院长!国7750学教育专家汉风先生等名家学者应邀为来自全国数十个省市自治区的教育主管部门领导。教科研机构教研员？中小学校长！副校长?德育管理干及骨干教师?社会教育机构构干部及教师，国学爱好者做专题题培训

在此次培训中?既有名家讲座。阐释传统文化时代精神及核心价值观?又有名师课堂。举行全国传传统文化经典课堂名师示范课，既有中小学优秀传统文化教育成果展示?又有传统文化教育典型单位及个人经验分享。培训的第一课是汉风先生带来的专题报告《传统文化与教师素养》！在报告中,汉风先生从传统文化的角度。深入阐释了教师的职责与使命、呼吁教师修身厚德？回归教师本位、以身作则!正己化人!引领学生从善如流。求真知 做真人,干真事！汉风先生的报告充满向上与向善的正能量?他在报告中洋溢出来的浩然正气?对传统文化的赤子情怀!以及对教师这一职业的敬畏，深深感染^了了现场听众，来自新疆的一位老师则认为：“聆听汉风先生的讲学如沐春风！又如雷贯耳,”

在当天下午的培训中。中华吟诵学学会秘书长,首都师范大学教授徐健顺先生还给大家带来了精彩的吟诵讲座?^在在我去济宁学习之前?我在鲁东大学就听过徐建顺老师的吟诵课、他说：吟诵作为中国学校最基本的教学方式？已经在中国传承了两千多年、可是我们却抛弃它,模仿欧洲重音语言诵读方式的“朗诵”、用西方的学习方式来学习中国的文化 曾任美国总统的尼克松先生在《不战而胜》一书中写道：“当有一天 中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的³¹²⁸教导和他们的传统文化！我们美国人就不战而而胜了 ”今天的传统吟诵还有最后的一点点!再不挽留，就1874将基本消失。我们应该让吟诵重新回到到课堂！回到中国人的生活中！用中国的学习方式学习中国的文化？使中国文化发扬光大!

在徐建顺老师的吟诵练习课上？徐老师带着我们反复练习不同格律的诗词!教我们给诗进行作曲,争取达到看见字就能唱的目标 5115在这不断的吟诵中?我才知道以前有多少诗是因为错读而错误的理解了，也终于理解孔子所说的“书不尽言,言不尽意”!因为以前从未见过有人这样读书！所以初看时只觉得新奇 但随着课程的深入我才知道，原来古人是这样读读书的。原来吟诵更能凸显诗歌的内涵和韵味 原来只有通过吟诵才能设身处地地了解诗人的情感、全国学学经典教育联盟副会长。济宁市教育局副局长刘嘉庚先生做了《国学教育进校园的的实践与思考》专题报告,济宁孔子国际学校校长沈建华则结合学校实际为大家带来《做不一样的教育,让孔子走向国际》的介绍！济宁孔子国7739际学校的师生还为大家奉献了精彩的传统文化节目 活动取得圆满成功,从专家们的报告中?我体会到：国学教育需要从耳学回到目学 积极引导学生背诵大量的经典、

在报告中，彭城书院的院长汉风先生还为大家诠释了中华传统文化的核心精神?并从汉字的角度阐发了“教教育”!“科学”与“研究”的文化内涵。汉风先生引用汉代许慎《说文解字》对“教育”的解释说：“教 上所施?下所效也”？“育?养子使作善也,”只十几几个字就把教育的本质说清楚了?用3375今天的话来讲 教育就是施教者 即老师做示范、受教者、即学生来模仿，“育”！就是引导和培养后代让他持善心,说善言 做好事！由此看来、真正的教育是身正为范?正己化人的实践 汉9337风先生说：“要把读书当做第一精神需要?当做饥饿者的食物、要有读书的兴趣,要要喜欢博览群书？要能在书本^面面前坐下来！深入地思考!”从中也让我深深地体会到：教师要不断修养自己的德性!修正自己的行为?做到到行为世范！

古诗文是中华文化的经典。许多诗句已成了国人在生活中互互相传诵的语言，并成为做人准则、一一代一代地流传?本次学习中 我们共共聆听了四节示范课、

读读《论语》!话“诚信2032”——是济宁孔子国际学校教师赵西恒讲的 他从《论语》中有关诚信的语句出发？联系学生身边有关“诚信”^的的故事？让孩子们充分理解：子曰：人而无信,不知其可也，学生从交友！教子 社会,经商。治国等方面 提出了“诚信”的^重重要性。 《笠翁对韵》是新疆乌鲁木齐市第75小学陈学军老师讲的,《笠翁对韵》是作者李渔仿照《《声律启蒙》写成的,是从前人们⁷⁶⁷⁰学习写诗？词。用来熟悉对仗!用韵!组织织词语的启蒙读物 因为他号笠翁！因此叫《笠翁对韵》，《一东》中中从单字对到双字对!三字对？五字对！七七字对到十一字对?声韵协调!琅琅上口 很适合^孩孩子背诵。在教学过程中陈老师教学设计思路清晰？教学扎实,经典美文教学的课堂应该多些诗味？让学生感受国学的魅力、应该“难得糊涂”，应该追求“雾里看花”“水中望月月”的境界 不必强调“字⁸³⁸²字落实?句句清楚”，要轻字词解析。重诵读感悟!从而使课堂多些些生趣!多些个性，所以！在教学时!老师打破传统的教学方式!把学生带进音乐美 意境美！语言美当中 思路清晰 构思巧妙。一举数得、诵读感悟是提高国学经典教学有8817效性的关键？“读书百遍。其义自见”！“读7581书破万卷?下笔如有神”等等皆是明证，因此？老师把有感情的朗读作为本节课教学的重点 通过自由读，指名读?开火车读等多种形式?让学生在充分的朗读中感悟文章的特点 从这几节的观课中让我体会到：教师应立立足课堂 播撒传统文文化的种子,牢记优良的传统美德,

培训期间！我^们们参观了孔子国际学校、学学校以“科学务实、自强不息。追求完美”为校风?以“仁。达!雅?智，信”为校训?学校本着“以人为本”的核心价值观?提倡“学习。创造，享受”的.育人理念！张扬学生个性!促进学生全面发展!学校秉持“突出外语。文理并重。国际融合 全面发发展”的办学理念！倡导“教师是财富！学生是宝贝，家长是朋友”的管理宗旨,短短几年的时间，超前的办学理念已深入人心?独特的课程体系日臻完善!鲜明的办学特色逐渐彰显?受到学生!家长 社会以及各级教育部门的广泛赞誉和高度评价 济宁孔子国际学校正在逐步建设成为一所以“国学底蕴，双语文化!艺术修养”为特色的精品化,国际化学校、

阅读经典文本还可以改变一个人的形象?气质？教会学生学会做人,4344儒家的厚德载物。刚正不阿。诚信仁爱！尊师重道?道家的顺应自然。淡泊名利、虚怀若谷 佛学的宠辱不惊?进退从容?自然清静。这些都值得学生去学习!体会和进行创造性转化！长期沐浴在书香里!浸润在文化中的学生会变⁷³⁵²得情趣高雅？语言文雅!行为儒雅,气质优雅！

因此?我们要将传统文化“请””进校园！“请”进课堂！努力营造语文课堂的传统文化气氛 在阅读教学中。深入挖掘教材的文化内涵!让学生在品读中感受祖国语言文字的秀美、受到祖国优秀文化的熏陶。让祖国优秀的民族文化根植于每每个学生心中。浸润学生生的心灵!

传统文化教学工作总结4

本学期我们主要学了《大学》，《论语》?《中庸》,回眸这一学期的教学！总结如下：

一。教学相长

在一学期的教学中,我和学9533生都得到了发展和提高！

我在教学模式上有了新的思考和探索?在不断地实践和思考中!每篇古文的课堂教学模式大体固定下来？主要经过五个步骤：导课，指导初读？指导4482流利朗读!理理解文意和熟读成诵,在理解文意方面！这学期我们做得更深了一步？一年级时考虑到学生的接8774受能力!一般对古文内容不做解释和感悟 这学期借助课件件的直观作用和课后的文意，我引导学生最起码粗略理解古文意思 教材在这方面也做了新的要求？要求学生能理^解解古文的意思 并要求学生在这方面做出自自我评价?经过^这这样逐步地实践 我感到传统文化课堂渐渐有了自己的特色,有了一套学生生熟悉的教学流程，担负起起了向学生传播中国传统文化的任务？

学7099生也有了很多收获?许多学生被激发起了诵读古^文文的热情。在课堂上积极朗诵?有⁴⁷²⁷的孩子还能在课外提前预习!先于别人背诵下来！不难看出孩子们喜⁷⁴²⁸欢这样的韵文。喜欢一遍遍重复着吟诵?在吟诵中!在感悟理解中,孩子们了解了中国传统文化？领悟到做做人的道理?体会到古文的特色,增强了对中国传统文化的了解和喜爱。在准备传统统文化诵读比赛内容的时候!学生们在我的指导下自主琢4696磨形式！形成了一个还不错的节目？受到了家长们和老师们的好评！

二 教法学法

教学策略主要有：

1？重视范范读和带读的作用 毕竟是古文 他们喜欢老师范读和带读。老师一范读和带读很多难的知识变得容易多了?

2?借助多媒体的作用增强教学直观性 我把教学内容制作成课件、有针对性地地强化一些教学要点?对于化解难度和激激发兴趣很有帮助、

3 教给学学生多样的学习方式!有怎样独立背诵的方法？有有同位合作背诵的方法 还有小组合作背诵的方法?

4！注重评价的激励作用?在课堂上？我9733都会让很多孩子站起来读给大家听。背诵给大家听、在听取学生诵读的时候,我都会给予适当地评价?

三!改进措施

1、继续发展现有的经过实践检验过比较有效的教学模式？改进不合理和不科学的地方？完善教学模式，

2 研究更多激发学学生学习古文兴趣的措施！进一步提高学生参与积极性!

3,关注研究提高学习效率的方法，

4，研究新的评价方式 使评价起到促进教学的有效作用、

5！研究新的古4582文诵读的方式!结合下学期的传统文化诵读比赛。探索一些喜闻乐见、切合文化内涵的展^示示方式！

传统文化教学工作总结5

一年级开^展展了传统文化的教学工作，这对孩子们是好事,一年级传统文化教学工作总结?多学一些传统的的诗词！对加深孩子们的文化底蕴是很有帮助的

传统文化教学之初,还是遇到了很多的困难 比如,拗口的古文让让孩子们背诵起来着实非常困难，我们反复诵读诵读!为了让孩子们有兴趣、不至于感到枯燥无味 我开展了很多的小游戏!先是老师高声的读!学生小声跟读?反复几次之后,学生老师比赛、看谁读得声^音音洪亮，字正腔圆？字音准确,工作总结《一年级传统文化教学工作总结》？最后让孩子们领着老师读 孩子们开展比赛、一路下来⁵³³³不少孩子已经背的差不多了，然后我再给他们自由诵读的时间 提出要求,让他们通过诵读！6725读出自己的声音。同时？还可以通过过诵读达到背诵的目的，孩子们背诵的兴致很高？我也从中获获得了一些想法?背过之后新的问题又产生了!孩子们极极容易把辛辛苦苦背过的东西遗忘!于是又要反复的复习！让孩子们反复背！不过！这个6836年龄记住的东西会深刻的记在最心底?不会因为时间的流逝而被磨灭掉！

我发现！今天的孩子读起这些古文来也带了不少市井的气息,不似当年的归有光,在斑驳的桂影下，在窗明几净的项脊轩里读书的心平气和?他们的心里没有装着一个古人的心思？没有古人的情怀!听他们读起这些东西来？心里难免会有一丝丝的酸楚?

无论怎样 孩子们并没有排斥 学而优则仕。希望我们今天的努力，换来孩子们以后美好的生活、

传统文化教学工作总结6

中华传统文化进课堂活动总结

在上级的正确领导下 我1838校教师积极参与 认认真学习相关理论。转变教学学观念?⁵³⁷²积极开展研究活动?有效地推动了我校教育教学工作!提高了教师的科研，教学和教育育能力,我校的传统文化进课堂教育活动取得了阶段性成果

1?树立传统文化的学习观

重视教学中传3660统文化的引导学习、引导学生树立“处处有传统”的观念?指导学生在课堂中关注注传统文化，拓宽学生学习传统文化的渠道。积极开展丰富多彩的课外语文活动,引导学生在生活中中注意观察。积累？探索?关注周围的人？事！物!开展传统文化的7111积累交流评比活动？养成看报？听广播。做笔记？记日记等等习惯?通过树^立立学生传统文化学习观 不断增强他们的民族自豪感意识，从中体验到学习传统文化的乐趣。促进学生学习传统文化的热情！

2！创新课堂教学模式

教学过程中、摒弃传统的逐句逐段细嚼慢品的教学模式！找准接在理解文章内容的同时!对文中涉及的传统文化进行合适的拓展讲解?课堂上教师充分启发学生9688联系自己的生活？

阅历等主体经验！激发学生学习传统文化的欲望?使学生积极主动地将自己的体验？感

受！用自己语言表达出来，

3 以教学设计为主?积极开展传统文文化语文教学模式的优质课赛课活动 课题组成员每人都必须参加并参与评价 课堂模式实实用且效果较好的给于奖励并在课题组中进行推行！

传统文化教学工工作总结7

学习传统文化,传承承中华文明?弘扬民族精神。是基础教育的重要任务之一、习诵优秀传统文化经典 了解历史名人，名胜古迹 等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪 对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用!

经过上学期传统文化教学来看 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程 旨在使民^族族文化得以血脉相承!使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶冶情操，开启心智，提升智趣、提高综合文化素养!激发爱1666国情感!培养民民族气节,这学期下来！同学们感到了课本中的营养,体验到了对传统文化更3098加深刻的认识,本学期的学习总结如下：

一!学情分析：

四年级的孩子学了不少古诗 对唐诗,宋词有一定的了解！大多数学生对祖国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机 将传统文化精髓灌输课堂中 培养养学生的学习兴趣、立志继承和发扬传统文化？教育学生做个具有传传统文化素养的中国人!

二 教学方式

⑴把主动权教给学生。指导6785学生借助注释朗读，

⑵文言文教学和现代文教学一样,仍应^坚坚持以自读为主！重在感悟 积累的策略，

⑶教学中要要尽量让学生自主，9994合作探究学习！让学生质疑 释疑,教师要适当点拨 扶助！必要时才精精当讲解、

⑷不要讲语法知识。教材中的注释！不仅可以帮助理解词?句，还可以让学1800生从中体会古今词义，表达方法的不同

三。取得成绩：

丰富学生传统文化?增进对传统文化^价价值认识,激发学习传统文化的兴趣?弘扬中华3632优秀传统文化！共建中华民族的精神家园,同时也为了提高高学生的人文素养及写作水平。

1。在诵读中领领略唐诗之美，感悟古诗诗词的真挚之情！

2！能背诵《南园十三首》！《塞上听吹笛》！《走马穿行奉送封大夫出师西征》?

3、进一步了解了白居易、李商隐！高适等诗人的作品,

四，采取的措施：

1？教4437学形式多样化!

2。注重游戏化。

我们开展传统文化的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根？寻民族^精精神之根!寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴、我们肩负着历史重任!在我们的努力下、相信我们的学生们会继承传统？弘扬传统、去开创更加美好的未来?

传统文化教学工作总结8

科目：传统文化

班级：三年级

任课教师：xxx

学生基础知识掌握情况

学生对基本的知识掌握的较好!但粗心心问题严重！导致失分分较多 通过一学期的培养！1576学生分析问题，解决问题的能力大有提高？总体来看!差生进步显著,学生的学习兴趣浓厚?^并并圆满地完成学习任务，

学生综合能力培养情况

1！关注学生的主体性、本教材6406形式多样活泼。遵循学生的认知规律，符合学生7825的心理体验。教学中要培养学生良好的品德，

2！尊重学生的主动性?教学要以“活”为基础？以“动2870”为特征?旨在倡倡导研究性学习方式?

思想教育目标完成情况

让学生很好地地掌握了文化知识 从背诗中培养³⁹⁷³学生学解决问题的能力,同时还激发了学生们背^诗诗的热情！学生们在学习的过程中感受到古典文化的美!受到⁵⁴¹¹情感与知识的熏陶，

学生期末测评情况分析

通过测评发现学生诵读水平有了极大的提高、初步掌握了诗词诵读的韵律！对中国的传统统文化也产生了极大的兴趣,为以后的学5479习打下了良好的基础，不足之处是背诵力度不够，

教学中的成功经验

⑴主动权教给学生，指导学生借助注释朗读?

⑵文言文教学和现代文教学一样?仍应坚持3782以自读为主，重在感悟，积累的策略！

⑶教学中要尽量让学生自主！合作探究学习,让学生质疑?释疑。教师要适当点拨,扶助 必要时才精当讲解、

⁸³³¹⑷不要讲语法知识。2227教材中的注释 不仅可可以帮助理解词，句！还可以让学生从中体会古今词义、表达方法的不同!

⑸要启发学生善于充分利用、但不要让学生死记硬背注释

教学中存在的问题

1？对背诵的要求不够,学生朗读熟练后应该熟读成诵？更有利于对这些些知识的掌握、

2 课上学生的个性表达不够,教师传授授的痕迹还是重了些！

今后5125教学工作努力方向

1,加强业务学习?切实转变教育教学观念。^不不断完善教学思想 提高自己的理论水平和实践水平!

2！不断的学习 不断^接接受新观念！充实完善自己的教育教学思想、才能有不竭的动力7253和创新的源泉、

3，经常阅读书籍报刊杂志?不断地学习新的现代化教教学方法、树^立立新的教学观念！积极探索新的教学路子,努⁵⁶¹⁴力提高自己的教学水平,