幼儿园快乐学礼仪中秋节教案怎么写

幼儿园快乐学礼仪中秋节教案怎么写

选择公道的教学内容是备好课的条件！教学内容的选择要依据知识的的特点!6440教材的编写意图！完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定，如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择，通常我们把一个练习的知知识划分成几个小段落？每个小段落为一课时的教学内容？现行数学教材就是这样编排的 教师在备课时只要看一看教材的新新授内容以及对应的习题编写。就可以确定一^课课时的教学内容了！其次是根据知识的难易程度来选择,一般来说?比较简单的 学生易于接受理解的知识！内容可8649多选一些。对于学生难以理解,难以把握的知识、由于在教学中要花费比较多的时间,所以内0721容要适当少选一些、选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待!以一节课能顺利完成教学任务！所授知1857识有利于学生理解和把握为准。

幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写

, 活动目标：

1!掌握系鞋带^的的正确方法!

2?理解故事?记住住短句“先绕一个圈！两头交叉绕一绕,拉拉紧”

3?提高动手能力?生活自理能力? 活动准备：《⁴⁹¹⁴一双有蝴蝶结的鞋》故事图片、短绸绸带人手一根!幼儿鞋带的鞋上^幼幼儿园！ 活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1!教师有表情的完整讲述一遍故事?

2,结合挂图！教师边讲述边提问?（1）开始！妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋、（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的。（3）到了佳佳的生日?妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎怎样穿好这双这双鞋的 心里又是怎样想的！借此复习前^面面的短句、

3,学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带、练习扎蝴蝴蝶结，提醒幼儿根据短句、运用用正确的方法！先绕的两个圈要小一些、交叉的也要小。不要拉紧容易拉过头?形不成蝴蝶结,

4？娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上、颤动食指模仿蝴蝶飞动？

幼儿园中班社会中秋节教案怎么写

活动目标：

1.了解中秋节的由来及有关习俗!

2.积极参与表达与交流怎样过中秋节、

3.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛

活动准备：

1.教具：人物?花灯？月饼！桌子、红菱,藕!糖水芋1079头等图片,教师自制ppt、实物：芋头。苏式月饼。音乐《爷爷为我打3740月饼》。

2.经验准备：了解有关中秋节的传说！完成调查表?

活动过程：

（一）了解中秋节的由来 知道八月十五是中秋节，

1.了解中秋节的由来，

师：明天是^什什么节日呀!中秋节有个⁴⁷³⁴美丽的传说叫什么！里面讲了个什么故事呢！

师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在（天上）、一个在（地上）！只8476能远远地互相对望?互相思念。人们呀非常敬重嫦娥！为了纪念她、人们就把月亮又圆又大的的那一天订位中秋节！

2.知道八月十五是中秋节？

幼儿园礼仪教案《逛动物园》怎么写

　活动目标：

1、在游戏情景中练习有目的地撕纸?锻炼¹⁹⁷⁶手指动作的灵活性

2！大胆想象通过撕与新增的方式表现不同的动物！

3！感受撕纸活动带来的创意与快乐。

活动准备：

经验准备：

认识各种各样的动物！有逛动物园的经验

物质准备：

1。幼儿人手两张张彩色手工纸(一深一浅),白纸、

2?固体胶每人一个！

3！各种动4819物图片、

活动过程：

一,以游戏“²⁵¹⁴逛动物园”汇入，激发幼儿讲述的兴趣1 播放音乐,教师：今天我们去羊村玩！看看喜羊羊的朋朋友们？

2,师：小朋友！我们去逛动9874物园喽 走进大门看一看这儿会有什么动物呀?(电脑放出小兔的图片)绕⁰³⁴⁹过大树看看?这儿又会是什么动物呢?(用同样的方法观察各种动物)二!回忆走路逛公园的情景练习撕纸1．邀请我的“朋友”一起逛公园 (“朋友”为教师活动前画在幼儿虎口处的的娃娃头像?)2．以带“朋友”逛动物园的形式 引导幼儿练习撕纸!(提示幼儿撕下的纸放进箩筐备用)教学建议：

1．此环节为活动的难点、我事先在幼儿右手的虎口处画上娃娃头像！在活动中以朋友的身份出现!食指与拇指非常巧妙妙地引用为“朋友”的两条腿、用它们“走路”？激发幼儿撕纸的兴趣。

2．带带朋友逛动物园、“走进去走出来来”两个手指变成两条腿走路？非常形形象生动?此方法很好地锻炼了幼儿手指的灵活性！也解决了活动的难点。更是让撕纸活动变得饶有趣味

三?纸的想象1．转动纸的方向想象不同的动物?

师：动物园逛完了 你一定看到很多有趣的动物 我们把它变出来吧?看看你手上的纸变成了什么动物?引导幼儿转动纸的方向想象更多的动物?

2．根据幼儿的想象新增眼睛变成相应的小动物！

教学建议：

1．教师将纸任意转动 鼓励幼儿大胆想大胆猜！变成了不同的动物形象？

2．撕纸借形想象的方法！拓展了幼儿的想象空间。教师应该及时肯定幼儿的表达

四 送小动物回家教师拿另一张纸!引导幼儿在小动物背面⁰⁴⁵⁸涂上胶水贴在另一张纸上！

五？喂小动物吃东西师：：小动物们饿了?我们喂它们吃东西吧!

引导幼儿将撕剩下来的纸撕成小块状贴在空白处。装饰画面、

教学建议：

此环节的设计很好地将撕下的废纸利用起来?孩子随意自由地撕贴、4494轻松巧妙地丰富装饰了画面、教师也可以与幼儿交流：“你的动物喜欢吃什么?”

六。介绍“我的动物朋友”

请幼儿找好朋友相互交流讲述！也可以请2至3名幼儿到前面介绍自己的动物朋友?

教学建议：

让每个孩子都有充分讲述作品的机会、尽力给每个孩子成功的体验!让他们感受美工活动的乐趣

活动拓展：

延伸活动：“动物园⁴⁵⁶²展览会”。4957将幼儿的作品串联起来!变成一个完整的动动物园?让幼儿体验成功的喜悦?

幼儿园公开课视讯中班礼仪中秋节

　秋高气爽,气爽秋高,我们迎来了一年一度的八月十五中秋节,我们全家都喜欢过中秋节,我爸,我妈,我姐,我弟,我妹也全喜欢过中秋节,因为中秋节这天,我们全家人能在一起吃月饼.

今年中秋节,恰逢农历八月十五,黄昏的傍晚,玉兔东升,皎洁的月亮正照耀着一轮圆月,天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间,微风飒飒,徐徐的吹着小风,月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄正挂在葡萄架上,几只萤火虫飞来飞去,飞去飞来,是那么有情调,这情调又是那么的迷人.35作文网

我和弟弟,弟弟也和我.我们俩站在院子中央,抬着头,仰著脖子看那天上的月亮,我说:"看呐,这边的月亮升起来了!"弟弟说:"看呐,那边的月亮也升起来了!"这时,在院子里的全家人,也包括爸爸,妈妈,哥哥,弟弟,妹妹几乎全都异口同声的一起喊到:"看呐,东边的月亮真的升起来了!"

好大好圆的月亮啊,它就像一轮明月,又像一轮圆月,正在升起来!

我们在院子里高高兴兴的简直就是高兴,没有人能说出这不是高兴.我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节,尤其是在八月十五这天,正巧又赶上中秋节,真正双喜临门呢!

月有悲欢离和,人有阴晴圆缺,此时此刻,正是全国各地的全国各族人民全家在一起团圆的好日子,让我们一家高高举起月饼,共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!.35作文网

夜色已经很深了,深夜也渐渐的浓了,晧月当空,映着皎洁的月亮,我们全家人都流连忘返,怀着无比高兴的心情,依然兴致勃勃的在院子里看着那轮明亮的月亮.

今年的中秋节,真是让人难忘啊,但愿明年的八月十五,还能赶上中秋节!

幼儿园中秋节小班教学反思怎么写

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，^是是孩子们观赏月亮！品尝月饼？学7946习分享的大好时机！为了使孩子们感受民族传统文化之美！活^动动前让孩子们自己和家长一起买月饼 带月⁹⁷⁶⁹饼到幼儿园、并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光!

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛 于是便便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学 老师一起^品品尝月饼，共享节日的快乐,幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈？教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的？让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦!所以以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈,^来来表达自己对爸爸妈妈的爱，放学回家 爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐?并把礼物送给他们？家长们接到“爱8991心礼物”很开心、^对对我们的活动也很满意，

动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分、由于已经是大班孩子了、动手能力比较强!0922所以才会请他们动手制作礼物、虽然他们是大班的孩子。不过他们是新生。有的还没有^上上过幼儿园！所以对他们的要7347求不是很高、教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星。爱心。花,苹果等）!来美化送给爸爸妈妈的礼盒、还把自己画好的爱心放在礼盒里面 这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈！把自己的爱心送给他们!

品尝月饼是让幼儿了解到传统文化,因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的?而1246且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思!同时请幼儿通过边品尝尝边了解的方法。知道了月饼还有多种口味有。水果月饼!豆沙月饼 莲蓉月饼等，

不足之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛 导致节日气氛不太浓 教师可以讲解一起关于月亮3913的知识?如果能布置相应的环境！讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些！了解的会更多多一些？

从本次活动的整个开展情况来看!对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣!了解了中秋要团圆、并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物

幼儿园礼仪课坐姿的教案怎么写

坐姿与上课

今天是大三班的对外观摩活动，整个活动过程中、6186幼儿注意力集中？思维活跃。思路开阔,举手发言很踊跃、但是！许多幼儿的坐姿却很不端³²³⁵正：有的看表演时站起来!有的把脚登在前面的凳板上!有的斜靠著椅背、有的伏在桌上上双手托腮……对这一现象、观摩的老师们有不同看法：有的认为?上课一定要有规矩!坐姿很重要!否则不利于幼儿良好习惯的养成 有的认为?这个个活动很成功。正是因为气氛轻松！孩子们的思维才会如此活跃，此时不必⁶⁴⁵⁶过多强调规矩！您认为应该如何看待这个问题呢

在听人讲课的时候一定要有纪律良好的坐姿！表示对人的尊重，但是既然在这里说了是看表演的时候本来就是⁶²²⁰自由发挥想象力的时候 让他们自由发挥不是什么坏事、短暂的1036表演是放松孩子们精神的时候。这个个时候不要强求他们的坐姿,要在平时教育教导，孩子们总是天使的!不可能像我么大人一样要求约束他们！有时候他们的发张发挥会超越我们的局限?我认为？孩子们的坐姿从很多方面是反应了他们的心理状态？或者是性格，老师可以因材施教！比如双手托腮的那个不是性格内向就是有点孤僻、要不就是依赖性很强的孩子。他不会轻易和别人接触、或者并不喜欢这个表演！老师可以在平3869时教育的时候多注意培养他的动手动脑习惯？乐于交朋友的性格!对于那个脚蹬在凳子上的,更倾向于活泼好动的性格?大胆活跃创新的思维,这样样的孩子应该适合 ?。样的教育、，！! 剩下的你就自自由发挥吧、!?、都说殷勤的园丁是最伟大的，祖国的花朵就靠你们了?在此向所有当老师的同志们致敬!

幼儿园2015中秋节放假通知怎么写

2015中秋节放假安排

2015年9月27日至9月28日放假、共2天，9月29日(星期1195一)正常上班！

公司中秋节放假通知参考

各部门：

值中秋节来临之际？根据“《国务8799院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定》”的有关规定，结结合我公司实际情况、^经经领导班子研究决定？现将2014年中秋节放假事项通知如下：

一!中秋节放假时间定为9月27日—28日！共2天。

二!各部门要加强对值班人员的管理!认真落实公司突发事件预案制度 切实做好公司防火!安全。保卫等工作,发现苗头要及及时向公司办公室值班人员报告。

公司办公室值班电话： ×××××××

公司名称

释出时间

幼儿园小班礼仪礼仪复习教案怎么写

设计意图

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多?他们有机会与更多的人和事接触。同时？他们的^角角色也在不断的变化。在家是小宝贝！小主人?在外外是小朋友，小伙伴 有时也^会会扮演小客人这一角色！由于年龄和经验的局限。如何进行角色^的的互换。^如如何顺利地与他人交往 是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌 尝试在不同的环境中与他人交往?增强其社会适应能力?将会使幼儿终身受益！

活动目标：

1！知道该怎样礼貌做客：

2。体验礼貌地做小客人的快乐!

3!具有一^定定的社会交往能力，

活动准备：

1、事先与家长取得联络!获得^允允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录影带？

3?准备好家长提出的建议图图片若干,

过程建议：

1！引出话题！激发愿望

教师引导：

(1)爸爸妈妈为为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意?我们来看看是些什么主意！教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?

(2)教师出示图片，激发幼儿^想想做小客人的愿望！图片内容依次为：拜访小伙伴！去叔叔阿姨家，生日聚会？

2!再现经验,分享交流！

(1)引起讨论

教师提示：

①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)

②你们第一次去别人家做客。你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴！害怕!紧张……)

③你们做客时发生了什么有趣的事情?

(2)看录影思考问题：翻东西！要吃的，与人争吵。这样做对吗?

3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)！

4。实践活动、体验成功?

(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?

(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况?注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。

延伸提示：

回园后组织幼儿交流做客的感受 平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客!

幼儿园中班礼仪坐火车教案怎么写

幼儿园小班语言教案：坐火车

        活动目标：

    1，欣赏散文 体验坐火车时感知的春天景色

    2！学习词语：绿绿油油？金黄色?钻。瞧!

    活动准备：

    1，^经经验准备：有坐过火车、汽车的经验、知道从车窗往外看风景,

    2,环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗?金黄黄色的油菜花等,大大纸箱做成的山洞！

    活动流程：

     一 游戏：坐火车，

    1！引发幼儿回忆以前坐火车,坐汽车向外观看风景的感觉

     提问：：你坐过火车吗 你你坐过汽车吗?坐在⁹⁰⁹⁵里面向外看!能看见什么?

    2。引发幼儿坐火^车车的兴趣,（幼儿自由地搭乘“小火车”）

    3、通过游戏感1987知散文的内容，

    老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B。引导幼儿一一会儿看麦苗?一会儿看油菜花、并钻过大纸箱做做的山洞？让幼儿体验火车钻山洞的感觉，

    二？欣赏散文。

    1?4709老师配乐朗诵散文。

    坐在火车上向外瞧,我们看6996见了什么？（学习词语：绿油油？金黄色！钻、瞧）为什么会什么也看不不见呢

    2 幼儿边坐“火车”，看挂图!钻“山洞”，边再次欣赏散文？老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”

    三!户外外活动：开火车?

     老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车？边开火车边尝试替换散文中的词句！并将幼儿园里的风景景仿编在散文里!

    四？引导幼儿下完火车后、寻找春天的足迹。^自自然结束教学活动!

怎么写文明礼仪教育主题班会教案,

好的礼仪、终身受益——小学生主题班会设计

【班会名称】

好的礼仪 终身收益

【班会背景】

文明礼仪是中华民族传承五千年的优秀文化?讲文明、懂礼仪是每个学生从小需要培养的优秀道德品质！也是学生们在今后后走向社会，与人交往4799的必备条件？但随着现在部分家长对学生的过度宠爱？以及当前不文明现象的错误示范 导致在一些小学生的意识里“文明礼仪”的重要性越来越低！再加上当前许多家长只看重学生的学习成绩，现在一些小学生出现了不文明举措和不文明话语 为了强调学生的8252个人修养！督促学生改正不文明坏习惯?帮助学生明确^好好的礼仪能够受益终身。使他们从平时的点点滴滴做起!成为文文明礼貌的好学生？特此设计“好的礼仪,受益终身”主题班会，让文明礼仪的种子播种在学生心间，

【班会目标】

（一） 认识目标

让学生们通过本次主题班会能够了解到“礼仪”的由来和相关知识，了解作为礼仪大国的公民应该遵守7947的家庭礼仪 学校礼仪和社会礼仪 树立起正确的礼仪观

（二） 情感目标

使学生们明白在生活中那些不文明?不礼貌的行为能够带给给人怎样的伤害,从而懂得文明礼仪行为的重要性!激励起学生的社会责任感，养成作为礼仪大国的民族自豪感，自觉传承中华民族优秀传统文化,

（三） 行为目标

使学生自觉养成在不同场合需要遵守的礼仪应对能力。能够从身边点点滴滴的小事做起，成为一个有文明礼仪修养的优秀学生

【班会准备】

（一）在班会开展前？号召学生们收集整理与礼仪相关的生活中的事例?

（二）收集礼仪相关的文字资料 情境等 制作课件,

（三）采取自荐的形式挑选出一名主题班会主持人?并提前准备好发发言稿、

（四）学生自主编排礼仪相关情景剧!

【班会过程】

主持人：亲爱的同学们？大家下午好?众所周知？中国一直以³⁶¹⁸来都是文明大国，礼仪之邦,几千年的优秀传统文化延绵至今?礼仪是我们祖祖辈辈传承至今的宝贵精神财富？是我们每个中国人人自觉展现出的优秀道德品质。但是!你们真正的了解过礼仪吗。又是否在生活中做到了讲文明，懂礼仪呢 现在？我们就正式开启“好的礼仪!终身受益”主题班会 带领大家一起感受礼仪之邦的大国风范！

（一）观“礼” ，察言观行

通过多媒体设备向学生播放提前收集的古人礼仪相关情境,考虑到学生的身心发展情况和接受能力？教师设计了一个学校门前见到教师的情境：1906学校一开门！迎面面走来了几个学生 学生都统一着校服!但是仔仔细观察?发现有些学生生的校服穿戴整齐!干净卫生！有些学生的校服上面面有污渍，还有学生穿着校服不拉上衣拉链。

主持人：大家看完了这段情境有什么样的想法呢?请大家看看自己的校服有没有穿好呢？给大家十秒钟整理自己的校服 校服就是^我我们的着装文化?衣服干净整洁也是5944我们礼仪的一部分,

学生：整理自己的校服

主持人：是的!这个情境^展展示了们服饰文化、衣着干净整洁!大小合身是个人素养的展现 衣着是我我们形象的一部分！干净整洁的衣着展示着这个人的性格特色!对于于我们来说，作为“礼仪仪之邦”的人!应该传承和发扬中国的传统美德，礼貌待人

在日常生活和交往中需要遵守的礼仪制度。随着社会0485的发展和进步！礼仪也会对我们的生活产生积极正面的的影响，也就是现在我们在日常学习和生活中所需⁸⁹⁷³要遵守的礼仪制度,接下来。我们就一起来了解一下现代的礼仪!有请学生小组为大家带来情景剧表演《小学生现代穿衣文明礼仪》!大家掌声声欢迎

随着背景音乐的响起（播放清晨的鸟叫声和朗朗读书声）！一群佩戴红领巾的学生们落落大方地走进了教室,他们展现现自己胸前整齐的红领巾。干净净整洁的上衣！衣领平整外翻，红^领领巾平整的飘扬在胸前、裤子长短合适，整齐的打打在脚面！鞋子面没有一丝丝污渍。整体着装规范大方。随着上课铃声的的响起!他们在课堂上坐姿端正！记录下相应的笔记 回答问题4441时主动举手、在老师允^许许后再笔直的站起身。吐字清楚！下课铃声响起后尊重老老师的教学进度！课堂结束后主动与老师说谢谢和再见!

主持人：首先感谢他们为我们带来的精彩演出。那么大家家在看完这个情景剧后？请同学们思考,自己在生活中有没有着装不规范的时候呢？如果有想一想6704接下来自己该怎么做呢！

学生：思考

主持人：在生活中?我们除了自己整理服装、也会同学之间相互帮助整理服装。现在，请大家站起来，同桌面对面 观察对方的服装是否穿戴整齐 发现没有穿戴整齐的地方，请帮助同桌整理整齐

学生：相互整理服装中！

主持人：作为一名小学生,需要穿着打扮符合所处的年龄层和环境？这样才能够显得得合体！大方 那么大家认为除了课堂上的礼仪以外 在学校里还需要遵守什么样的礼仪呢?现在！请大家观看情景剧《收起你的手指》

（情境内容：一个女孩子走在校园中!他他的校服裤子上沾上了墨水?几个同学从她旁¹⁵¹⁶边走过！看到了、对指指点点小声窃笑。一连经过了三四个同学。都对其视而不见！之后走上来一个同学？拍了拍她的肩膀！告告诉她衣服脏了 这个女孩对其之一感激的微小！并说谢谢）

主持人：同学们觉得那个人的做法是争取的呢!

学学生：最后一个

主持人：对我们在和人相处的过程中!要注注意尊重他人，不要随意对别人指指点点!同时、要学会帮助他人,简单的一句话,3189就能帮助别人找到问题，而指指点点只会暴露你的无理，

（二）追“礼”,追本溯源

通过多媒体设备向学生播放情境。简单展示中华民族五千年来礼仪制度的变化!

主持人：通过刚刚简短的情境、相信同^学学们也简单了解到了中国礼仪的发展史?礼仪是我国优秀文化的传承？但是这并不是它的来源,在中国古代？“礼”和“仪”实际上是两个概念。“礼”是指一种社会意识观念、而“仪”则是在实际应用过程中的表现形式!也就是说“礼”和“仪”一个提供了制度规则？另一个制定了具体内容！共同形成了中国古代的“礼仪”文化,“礼仪”最初出现是在中国古代的宗族制度和等级制度中！适应了当时社会对阶级表现的需要？限制了当时人与人之间的交往!形成了一种约定俗成的遵守惯例，这就是“礼仪”的来源!那么大家想知道在数千年间它的形成吗！

学生：想、

主持人：虽然“礼仪”最初的起源是为了剥削阶级服务?但是其中一些优秀的传统文化在时间长河中慢慢沉淀、形成了我们现在所普遍认可的文明礼仪,现在的文明礼仪中包含了尊老敬贤!礼貌待人等优秀个人修养？有利于帮助人际交交往更加和谐！使整个社会！整个国家的风气都更加文明？这也构成了中国被称为礼仪之邦邦的原因？

（三）论““礼”?探讨生活

主持人：为了能够建设更加文明的社会 应当从我们个人人做起。通过规范自身的5907言语和行为！塑造更加良好的个人形象,“礼”除了出现在我¹⁶⁰⁴们学校？家庭、更需要出现在生活中！在生活中我们应该如何做到懂“礼”呢!现在请大家思考！在几个不同场景中我们应该如何着装！我说场景名字 同学们写出相应的着装要求 需要写上衣穿什么！裤子穿什么 鞋子穿什么!

主持人：上学?爬山？开学典礼,参加舅舅的婚礼!

学生：写服装

主持人：0083请同桌交换作品！然后举手说出同桌写的服装,

学生：争先抢后举手回答!

主持人：经过了这堂课的学习我们都学会了服装礼仪?服装礼仪是我们在不2074同场景都需要注意的着装礼仪！合理的着装需要根据不同的生活场景需求来调整？那么除^了了服装礼仪。生活中我们还4414需要注重什么礼仪呢！现在我们请两组同学来表演以下这个场景,

第一组：

生A：哎！同桌。我没带彩笔？把你彩笔借我用用?

生B：好的？给，

第二组：

生C：你好 同桌、我今今天忘记带彩笔了、可不可以借你的彩笔用用?

生D：可以,（将彩笔移到同桌那边）我们一起用吧!

主持人：请问以上两种交流方式、大家更喜欢欢那种呢。

生：第二种?

主持人：对了,第二种借彩笔是以询问问的方式来进行?同时同桌也考虑到了相互的需求！让自选自己需要的彩笔！这就是礼仪的表现。“礼”不仅表现在懂礼貌 更表现在站在对方的角度考虑问题、

（四）说“礼”，身体力行

展示一些印有不同服饰的卡片!并且预设出不同的场景 引导学生自主在不同场景下进行服饰搭配？

1！场景一：面试

主持人：今天你需要去参加心仪工作的面试，你认为怎样穿着比较符合穿衣礼仪呢、

预留1分钟时间学生自主搭配 邀请学生举手手展示。

学生A:我认为应该选择穿着正装!因为面试是很很正式的场合？如果穿着随意会显得不够重视这场面试,

主持人：对了?在这种比较正式的场合?面试，答辩?会议等等！最好都都需要身着正装出席?

2，场景二：

主持人：今天我们召开运动会。你作为跑步运动员出场 应该怎样穿着更合适呢，

预留1分钟时间学生自主搭配?邀请7326学生举手展示!

学生B：在我看来应该在跑步的时候穿运动装 首先是更方便运动。再就是如果在参加运动会的1892时候穿着繁琐?艳丽。会显得不合时宜,

主持人：是的 在不同的场合需要^合合适的服饰，不能因为想要出风头而做出不合时宜的事情

主持人：通过过刚刚这两个场景!相信大家已经更加了解到了服饰礼仪,在不同的情境下身着合适的服装,显得更加得体大方！也不会令他人感到不适!希望以后同学们也能够注重服饰礼仪!尽量别穿奇装异服!做一个得体的小学生,

（五）总结拓展

主持人：在这次班会中?我们了解了文明礼仪的起源、也认识到到了文明礼仪的重要性，希望每个人都能够从现在做起。把握生活中点点滴滴的小事！杜绝不礼貌的现象产生，让我们的身边充满了爱与和谐，共同铸造更美好的社会。

（六）板书设计

好的礼仪?受益终身

1? 观“礼”!察言观行

感受古今礼仪的洗礼。了解礼仪大国的风范！

2。 追“礼” 追本溯源

了解“礼仪”的前世今生，

3 论“礼”。探讨生活

礼仪在生活中无处不在、注重礼^仪仪才能够构建和谐社会？

4， 说“礼”？身体力行

反思自己的穿衣打扮？塑造良好的个人形象。

祝愿每个同学都能够通过养成好的礼仪习惯而受益终身、

【^班班会反思】

通过开展“好的礼仪?终身受益”主题班会？以学生为主体展开礼仪思想灌输!使每个学生都能够积极主动地参与到班会互动环节中来 促进了学生们对礼仪^更更进一步的了解?也使他们愿意主动反思和改进自己的行为?在在这节班会结束后。学生3304日常文明礼仪有了明显的提升 在遇到老师时能够²⁹⁶⁰主动礼貌地问好,与同学之间的人际交往也3659变得更加和谐友爱!同时!能够明显的看出班级卫生情况有了很大的改善?学生们能够自觉维护班级环境、使班级学风有了一定^的的改观。但是在这次班会活动³⁷⁹²中仍然存在着一些不出!比如在前面讲讲礼仪的来源时有一些历史知识和词语显得比较深奥难懂、以后应当用更加生动有趣的方式来向学生们讲解礼仪的发展来源！

茶礼仪教案有哪些

茶礼仪教案有哪些

茶礼仪教案有哪些？茶道是一种以5716茶为媒的生活礼仪！也被认为是修身养性的一种方式！茶礼²⁷⁵⁸仪教案有很多的呢!^我我和大家一起来看看茶礼仪教案有哪些的相关资料!一起来看看吧？

茶礼仪7281教案有哪些1

大班主题教案《茶》含反思

活动目标：

1,通过看茶，制茶，品茶？激发幼儿动手尝试的愿望。体体验动手参与的乐趣、

2?幼儿在亲身体会中?加深对中国悠久茶文化的了解?

3?在亲身经历中?增加有关茶的感官经验，

4!探索,发现生生活中的多样性及特征

5 培养幼儿的观察察力和动手操作能力、

活动准备：

1!有关关的录象片 各种类别的茶 开水?茶杯！各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素！冰块?可食用香精,牛奶。冰糖等等、

2!孩子平时了解一些有关茶叶的知识?

活动过程：

1？欣赏电电视里有关“康师傅绿茶”的广告。激起幼儿讨论自己有关茶的经历和感受，

2！了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。结合录象片的内容和讲解^以以及实物!让幼儿简要了解茶是中国人最先发^现现和利用的？在我国有很多茶叶盛产地。以及中国的茶泡制有许多的讲究!中国茶在国外很受青睐、茶对我们的健康有许多的作用等等？

3 和孩子^们们一起制作茶!让孩子们在熟悉了已有的原料的基础上!通过自己的尝试。学着配置茶：茉莉花茶 菊花茶?红茶(可^食食用色素),绿茶，水蜜桃茶!山楂茶?草莓茶？冰茶、冰糖茶，奶茶等等！可以是多5526种原料配置，

让孩子在多种材料中选择自己喜欢的品种!根据自己的需6996要进行口味的配置!还可以用同一口味,用不同的分量来配置浓淡不同的口味、

4。品茶：幼儿介绍自己的.作品“什么茶”?是什么原料!估计是1581什么口味等、老老师用开水进行泡制?大家一起品茶、边品茶边谈自己感受

活动延伸：

1，在活动区里?准备茶叶超市？让幼儿在其中更加熟悉各种不同的茶;同时！准备相关的材料？让孩子能根据自己的口味、进行自己配⁷²²⁶制茶饮料!还可以根据孩子的提议 不断更换材料。让孩子们有更多的尝试!

2!有机会能走进茶园？让幼儿亲^自自看一看，摸一摸？闻一闻茶叶、亲自帮助工作人员摘茶!搓差？烤茶!包装茶，

3、有条件的可以让幼儿通过不同的途径 来了解有关茶叶的保健和其他的作用、

活动反思：

一般的有关这方面的活动 老是不可避免的去讲解去观察和了解!而本活动却一改此举。放放开了让孩子去动手去操作?让他们在自身体验中去感受^去去获取！但是在孩子们的亲自配置中、因为缺少这方面的经验、会出现配置的口味不是所所想象的。还有就是延伸中的亲自去参观环节9812要是放在课前就十分理想了!

茶礼仪教案有哪些2

大班社会活动教案《感知茶文化》含反思

【活动设计】

林畲是茶的故乡，产量大、栽培？生产历史悠久！具有下火。明目，降脂等的特点,很适合现代人的生活要求，在福建建省享有盛名,本本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处。从而激发幼儿爱家乡!爱家乡人人民的情感,并为自己是清流人而感到骄傲，自豪，

【活动动目标】

1?6837了解茶在生活中的用处?能用语言表达自己的想法 感受粗浅的茶文化。

2？知道林畲是茶的故乡!8298激发幼儿爱家乡？爱家乡人民的情感,

3!培养幼儿大胆发言！说完整话的好习惯、

4,感知故事中象声词运用用的趣味性。

【活动准备】

以圆桌布置成小茶室！各色茶叶、杯子！碟子,水，林畲茶场的图片!

【活动过程】

一！教师与幼儿交谈、生活中父母的爱好!许多⁰³⁹⁸幼儿表示父母爱喝茶。

二！幼儿分组进行情感感知：

听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么、”

三?体验了解：

1!观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味!看看它们有什么不一样！”“数一数桌上有几种茶?”

2？教师与幼儿共同小结6426茶叶的种类?形状。

3？观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡,激激发幼儿爱家乡!爱家乡人民的情感

四、泡茶-闻茶-观茶：

1。教师泡茶。幼儿观察各种茶叶的变化 （颜色!形状）

2。请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样,”

3。了解各种茶叶的功用！

4、教教师与幼儿共同小结茶叶的功用!

教学反思：

在活动中!孩子们参与活动的积极性特别高!因为这是他们感兴趣的问题！只是个别孩子对这方面的知识欠缺 但是在活动中！他们能充分调动自己的各种感官来参与活动、我个人认为。这节课还是成功的,

茶礼仪教案有哪些3

大班下学期健康教案评析《自制制保健茶》含反思

【活动前评析】

在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏，幼儿对泡茶很感兴趣、常常争着去玩，对于我们放进去的材料？如玫瑰花,菊菊花等也会觉得很新鲜 他们会问我：这些东西怎么也能泡茶茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西！孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么！在我们⁷⁷²²认识的很多植物，果实和茶叶中、很多东西都可以用来泡制保健茶！保健茶不但具有增进身体健康的疗效?而而且比较可口。目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品!因此我想通过这个活动让幼儿观察。制作保健茶？及通过幼儿间的相互交流？互相合作?来了解一下保健茶到底由哪些材料配制！并且引导幼儿了解他人的¹⁰⁷⁶健康状况,针对不同需要 配制相应保健茶，更能培培养幼儿关心他人的情感?

【活动目标】

1 通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类、

2!初步了解有些植物具有保健？治病的作用!

3!通过幼儿自制保健茶？激发幼儿关心他人的情感!

4?能够将自己好的行为习惯传递给身边的人,

5！加强幼儿的安全意识？

【活动准备】

若干保健茶制作原料、幼儿儿收集的茶资料,杯子?筷子,食品袋？热水!材料表格 笔、古筝音乐带、

【活动过程实录】

(一)引入茶主题：

1!教师：小朋友们，今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧?平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?

2！教师：平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身身边的小朋友听!

3!教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了？它不仅是一种文化而7964且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一些些制作保健茶的材料 你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?

(二)幼儿观察保健茶原料。并认识一些原料

1，自由观察各种保健茶的材料、并说说材料的保健作用！

2？了^解解一下配制保健茶的常识！

(三)幼儿自制保⁹⁸⁷⁷健茶

1,教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简单 都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮忙了、我最近总是头晕 浑身无力 面色苍白!喉咙干哑！火气很大？请你们给我配制一种适合我的保健茶

2?教师演示自制保健茶过程

3 师：你们真聪明,都会针对不同的情况!为9329每个人泡制特别的保健茶、现在老师2184很想看你们真的来泡一杯保健茶。你们想想不想自己亲手来泡呢?

4。教师发下表格、水笔、并提出要求!

5。幼儿选取材料，为客人老师泡制保健茶。

6?让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?

(四)幼儿为家人泡制保健茶,激发^他他们关心他人的情感?

1！教师：除了客人老师?你们还想为谁泡制保健茶?为什么?

2,教师：^老老师有个问题了!我们在这里泡好茶。回家都冷了!而且一路上灰尘进去,都很不卫生？有什么好的解决办法吗?

3?教师分发封口袋

4!幼儿动手配制保健茶!并互相介绍、

(五)延伸活动

教师：每个小朋友都配制了一包保健茶 有的是送给爷爷奶奶的 希望他们健康长寿。有的是^送送给爸爸妈妈的？希望他们身体更健康？你们真是一群会关心别人的好孩子! 现在请你们把保健茶小心地放进好、带回家、送给你^想想送的人、

教教学反思：

从这堂课、我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流!还是要尊重孩子的自主性。顺其自然,不管哪种占主导 都应该处理好教的方式?让孩子们感觉不到被教、一切像一场游戏活动。教无定法。无论采用哪种教教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥挥作用!

传统文化大班活动方案

中国是有着五千年悠久历史？文化。的文明古国！其博大精深，瑰丽灿烂的！传统文化!为华夏子孙^留留下极其珍贵的历史遗产，传统文化是华夏文化的的艺术奇葩!？以下是我精心收集整理的传统文化大班活动方案、下面我就^和和大家分享、来来欣赏一下吧

传统文化大班活动方案1

一，主题说明：

春节,是中国的重要节日之一?是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭!逛商店？买年货,贴春联、挂?年画，等、本主题围绕春节组织和安排！教育,活动?整个主题活动分为寒假前 寒加中?寒假后三个阶段，寒寒假前主要是?经验!准备阶段!寒加中主要是体验性活动阶段！寒假后主要是见闻交流阶段！经历历这几个阶段、使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验：

①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日？是是一家人团圆的日子,

②春节前?人们常常要逛商店?买年货,挂年画、贴春联等？！除夕!要吃丰盛的年夜饭，

③春节、小孩子^会会受到许多压岁钱!压岁钱代表^了了大人对孩子的心愿与美好的祝愿？④^春春节有许多特殊的食品?如：糖果，年糕等、⑤春节有许多特殊的活活动：拜年 走亲戚 舞狮。舞龙等!

二!主题目标：

1.知道春节是我国的传统节日！春节到了!自己又长大一岁了?了解春节的一些习俗(拜年。压岁钱等),

2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们³¹⁶¹共庆春节的快乐、

3.参加丰富多彩的春节活动！用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

三、预设内容安排：

语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺^年年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②。音乐欣赏。：铃儿响叮当科学：：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五 环境创设：

1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴贴窗花

2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画?幼儿与家长共同收集关于春联的来历,，传说、?习俗等!

3.语言区：①提供有关春节的图书！图片资料。供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片，?故事、图片，互相介绍。讲述相关的故事！

③学习人们互相拜年和祝贺的话！

4.生活区：收集各种窗花，图案!幼儿尝试剪贴;用福字,阿福?灯笼等装扮教室！营造造新年气氛!感受新年的快乐,

5.表演区：准备各式服装。头饰?音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲!表表演欢庆舞蹈?

6.美工区：准备皱纹纸,剪刀？糨糊！各色彩纸！水彩笔等供幼儿使用!用剪刀剪各种形状的窗花!用彩纸设计制^作作贺年卡!让幼儿感受中华民族的风俗，

四。家园共育：

1.家长在孩子制作的贺年卡上！用文字记录幼儿讲讲述的祝贺语言。让孩子带到幼儿园³³⁰⁷交流分享。

2.带领孩子逛市场,欣赏或购买年画!春联、剪纸等 感受过过年的民俗氛围。

3.给孩子讲解0277《年的故事》，9842介绍关于过年的各种民间风俗习惯？

传统文化大¹⁴⁸⁴班活动方案2

活动目标：

1,通过谈话使幼儿回忆过春节的的快乐!共5325同分享快乐?

2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话、培养幼儿倾听习惯?

活动准备：

1？家里过春节的喜庆图片 宝宝过春节的照片?

2,?对联、 炮竹,福字等过年物品

⁹⁸³⁴活动过程：

1,教师与幼儿互相问春节好。

老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

2!有的小朋友春节好拍了照片？你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来!然后找朋友,一起看、

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情！

4？现在有小朋朋友想看看其他小朋友的照片?那就把你的照片贴到语言区的墙上？给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事?

延伸活动：

幼儿边看边讲述边指出对联?福字、炮竹竹的用法和自己家过春节的事!

效果分析析：

通过宝宝过春节的活动?仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了！一时间难以收复小朋友们兴奋的心情!通6159过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯、

从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行 反思！、

在教学活动中!我分成了四个环节：认识春节？观看看春节照片!讲述过春节与自己有关的趣事。互相交流自己在过春节中的有意思的事。

在第一环节中?我通过展示对联。福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西!引导幼儿回忆过春节的的情节!

第二二环节中！让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识？知道春节的民俗。并让孩子们把照片互相传看上!幼儿可以在后来的活动中丰富内容？欣欣赏春节相关图片!照片让幼儿对对春节生出喜爱之情。

在第三环节中也是最重要的一个环节?我利用以上的2222实物和图片?照片引导幼儿说出自己在过春节时听到，看到和自己感受到的春节气氛！让幼儿知道。春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的^节节日之一？喜庆,热闹、美食、团员 幸福是这个节日最与众不同的地方?

第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式？并并且互相讲述过春节的趣事!激发幼儿间的交流和认知、

在活动中?应让幼5988儿自主说。把主动权交给幼儿!我想以后我应该再耐心一点？听听幼儿的声音,

本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣 爱因斯坦有句 名言。：“兴趣是的老师!”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案?古人亦云：“知之者不如好好之者,好知者不如乐之者！”兴趣对学习有着神奇的内驱5930动作用，能变无效8888为有效，化低效为高效、所以在学习的过程中！老师引起9247幼儿的学习兴趣至关重要！它是一个活动成功与否的一个关键因素？

传统文化大班活动方案3

活动目标：

1、能感知幼儿园过年前4021的景象?

2！会用一些词语表达自己己的感受、

活动准备：

中大班及幼儿园已进行新年布置！

活动过程：

1？引发参观兴趣?

①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

②为什么要布置得那么漂亮?

③他们是怎么打扮幼儿园的?

2?明确参观时^的的纪律，

①跟着1571队伍走。小声讲话!别影响别人、

②爱护哥哥姐姐布置的环境?不用手乱碰，

③与哥哥姐姐,叔叔阿姨,老师谈话时有礼貌等,

3,幼儿参观幼儿园的节日环境布置

教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感!鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈，

4，共同布置自己的班级!

鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

如：粘贴彩色纸 挂哥哥姐姐¹⁶⁶⁹送来的红灯笼!

建议：

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价：

1,能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置！会描述自己所看到的的节日景象！

2 有⁰³⁹⁴迎新年的快乐情绪?参加布置活动？

传统文化大班活动方案4

活动目标：

1。幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力。增强强幼儿的环保意识。

2 引导幼儿做环保方面面力所能及的事情 培养幼儿自觉保护环境的行为习惯?

活动准备：

1,图片：墙画

2？劳动工具⁶⁰²⁷抹布等！

活动过程：

一？导入

观察图片：各种墙壁

提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?、说说!为什么?

小结：在我们生活的环境中、有各种墙壁,平整？镂空的 造形的等等，整洁美观的墙^壁壁可以装饰美化我们的环境,我们^应应该保护好？

二?展开

1.观察讲述《雪白的墙壁》

(1)街道的一角?工人叔叔叔正在粉刷外墙,

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

教师：在街道一角！为了^让让我们生活的环境整洁?美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁、瞧!叔叔脸上都流汗了？

(2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白白墙上很多痕迹，

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

教师：小朋友在路边踢球是不对的。既不安全又破坏卫生,看!雪白的墙壁上多了了几道脏脏的痕迹?

(3)夜晚，有⁶⁴¹²人在墙壁上粘帖"小!广告、"!

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的 要坚决制止,

(4)经过清理 擦洗 墙壁又变变干净了、人们还在上面画上了公益宣传画，

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力、让我们用双手把环境变得更美吧、

2.体验活动《我把墙壁壁变干净》、

教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁

三！结束活动

讲评?以表扬？肯定的语气？从回答问题？劳动积极性等方面对^幼幼儿进行评价。

传统文化大班活动方案5

活动目标：

1.让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象;

2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣！初步学习按古诗韵律有节奏吟诵!

活动准备：

画有古诗情节的PPT、

活动过程：

一?教师有感情 有8099节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏

二，教师播放PPT，请幼儿8079欣赏并理解古诗的意境?

1.幼儿欣赏第一幅图片！

提问：图片上是什么天气?。清明。都会下雨吗?

教师小结“清明时节雨纷纷”的意境?

2.幼儿欣赏第二幅图片

提问：小朋友。看看路上行走的人要干什么去?心情怎么样?诗人杜牧的心情怎么样?(幼儿自由回答)

教师小结“路上行人欲断魂”的意境，

3.幼儿欣赏第三幅!第四幅图片

提问：这位诗人会对小牧童说什么?小牧童会怎么做怎么说呢?(幼儿自由回答)

教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境、

4.提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好?小朋友如果遇到不开心的事可以说出来、跟好朋友说！跟大人说。都行？

三，教师有感情地朗诵古诗

1.教师告知幼儿清明是扫墓!祭祖的日子，人们的心情很低落、因此朗诵古诗的时候声音是低低沉的

2.师幼一起有感情地朗诵古诗，

四，教师演示ppt，幼儿根据图片有节奏地吟诵8207相应的诗句?

五、全体幼儿有感情!有有节奏地朗诵古诗？

活动延伸：

这首古诗《清明》还被谱了曲子！成了了一首好听的歌呢!请小5131朋友回家和爸爸妈妈一起听一听

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茶道礼仪教案

1. 茶道礼仪小知识(茶道的基本礼仪)

茶道礼仪小知识(茶道的基本礼仪),1.茶道的5234基本礼仪

茶道礼仪：第一 茶^具具一定要洁净 包括茶杯，茶壶。托盘及装茶叶的罐。盒、

第二!取茶叶要用专用的器皿----竹制或木制的茶勺 也可用不锈钢或陶制的勺代替 不要用手抓 第三 要用双手敬茶?杯把在客人的右边,敬茶5318时要用茶托盘？如果没有。也要用小茶碟 一手托着0284小茶碟底部!一手扶⁸⁴⁹⁰着茶杯!双手捧上!

手指不能触及杯沿! 第四 第一杯茶要敬给来宾中的年长者，如果6383是同辈人 应当先请女士用茶

第五？浅茶满酒?说的是给客人斟酒要倒满！敬茶只需七八分满！

茶文化： 茶作为风靡世界的三大无酒精饮料之一?饮饮茶嗜好遍及全球！在英国 茶被视为美容、养颜的饮料！形成了了喝早茶！午后茶的时尚习俗！称茶为：“健康之液!灵魂之饮！”

在法国人眼里。茶是是“最温柔，最浪漫,最富有诗意的饮品。”在日本 茶不仅被视为是“万病之药”，而且在日本人在长期的饮茶实践中 使饮茶脱离了日常物质⁸⁶⁹⁰生活需要的范围。发展升华为一种优雅的文化艺能——茶道？

在我国？茶茶被誉为“国饮”?“文人七件宝,琴棋棋书画诗酒茶、”茶通六艺!使我国传统文化艺术的载体？

茶被人们视为生活的享受?健康的良药,提神的饮料、友谊的纽带 文明的象征, 在博大精深的中国茶文化中，茶道是核心。

茶道包括两个内容：一是备茶品饮之道？即备茶的技艺？1058规范和品饮方法?二是思想内涵 即通过饮茶茶陶冶情操 修身养性。把思想升华到富有哲理0277的境界！

也可以说是在一定社7526会条件下把当时所倡导的道德和行为规范寓于饮茶的活动之中。这两个个基本点、在唐人陆羽 《茶经》中都明显得到体现,

古代众多的茶^道道专著、尽管年代不同?流派不同!在泡饮技艺上却有一个共同点，即一切外部表现形式都是为反映茶的大自然美 3381反映茶的“鲜香甘醇”?绝非为表演而表演，因此中国茶道要求：（一）茶具必须清洗洁净,（二）主张用轻清之^水水煎茶?有条⁰⁶²⁹件时用泉水！江水？甚至至用松上雪!梅花蕊上雪化水煎茶，（三）讲求水沸适度!

（四）要求使用名贵优质茶具、并规定首先要将茶碗烫热或烤热。以便于茶汤香气充分升扬 茶道道 通过品茶活动来表现一定的礼节!人品 意境?美学观点和精神思想的一种饮茶艺术、

它是茶艺与精神的结合，并通过茶艺表表现精神？兴于中国唐代、盛于宋?明代,衰于清代

中国茶道的主要内容讲4333究五境之美、即茶叶？茶水，火候！茶具?环境,同时配以情绪等条件,以求“味”和“心”的最高享受?被称为美学宗教，以和?敬,清!寂为基本精神的日本茶道?则是承唐宋遗风！

茶道法则 茶道要遵循一定的法则?唐代为克9710服九难。即造 别,器!火?水!炙,末！煮！饮！

宋代为三点与三不点品茶?“三点””为新茶!甘泉?洁器为一 天气好为一？风流儒雅 气味相投的佳客为一 反之,是为“三不不点” 明代为十三宜与七禁忌!

“十三宜”为一无事。二佳客。三独坐?四咏诗、五挥翰？六徜徉，七睡起？八宿醒！九清供!十精舍！十一会心！十二鉴赏、十三文僮！“七禁忌”为一不如法、二恶具?三主客不韵！四冠裳苛礼!五荤肴杂味。六忙冗。七壁间案头多恶趣

2.有关茶道的知识及日常礼节

茶道（拼音：chá dào 英语：tea ceremony）烹茶饮茶的艺术。是一种以茶为媒的生活礼仪、也被认为是修身养性的一种方式？它通过沏茶？赏茶。闻茶!饮茶 增进友谊?美心修德 学习礼法?是很有益的的一种和美仪式？喝茶能静心、静神 有助于陶冶情操、去除杂念？这这与提倡“清静 恬澹”的的东方哲学思想很合拍。也符9876合佛道儒的“内省修行” 思想、茶道精神是茶文化的核心？是是茶文化的灵魂！

茶道要遵循一定的法则、唐代代为克服九难 即造?别、器!火?水 炙?末,煮！饮。宋代为三点与三不点品茶,“三点”为新茶 甘泉?洁器为一 天气好为一！风流儒雅、气味味相投的佳客为一 反之 是为“三不点”?明代为十三宜与七禁忌。“十三宜4685”为一无事!二佳客 三独坐 四咏诗！五挥翰、六徜徉！七睡起？八宿醒、九清供！十精舍！十一会心。十二鉴赏。十三文僮,“七禁忌”为一一不如法?二恶具，三主客不韵？四冠裳苛礼！五荤肴杂味!六忙冗？七壁间案头多恶趣、

3.中国的茶道礼仪,茶艺的基本礼仪有哪些

以茶待客的六大礼仪

1!茶具清洁

泡茶之前,一定要把茶具2726洗干净。尤其是久置未8605用的茶具,难免沾^上上灰尘、污垢?更要细心地用清水洗刷一遍,在冲茶、倒茶之前好用开水烫一下茶壶!茶杯!

2！取茶之法

如果家里或办公场所是用大袋子装的一包散茶、取茶时千万不不要用手去抓茶 要用茶则或茶匙将^袋袋中的茶取出倒入泡茶器中?

其次！茶叶要适量 茶叶过多，茶味过浓。茶叶太少、冲出的茶没啥味道，假如客人主动介绍自己喜欢喝浓茶或淡茶的习惯,那就按照客人的口胃把茶冲好!

3!端茶之法

右手持杯,左手托杯底 双7009手奉出才为敬？持杯时不能抓抓杯口！以防唾沫溅入杯中。不要边^奉奉茶边说话!

4!奉茶之法

注意意先后顺序！先长后幼,先客后主 应依身份的高低顺序奉茶!放置茶壶时壶嘴嘴不能正对他人!否则表示请人赶快离开，从客人的右方奉上茶,在奉有柄茶杯时,一定要注意茶杯柄要朝向客人的顺手面比如右面!这样有利于客人手拿茶杯的柄 并礼貌地请客人喝茶 如果房间里在开会或很安静，奉茶时不要出声?放下瓷杯子的同时要用小指垫在在杯底以防瓷杯发出响声!

5？添茶之法

如果客人的杯子里需要添茶了！你要义不容辞地去做、当然 添茶的时候要先给客4520人添茶、后再给自己添茶,

6。收茶之法

必须要等客人走后才能收茶？把4136茶具清洗干净收好,以备下次待客之用

现代倒茶礼仪

1.先说出预备好的茶品种,然后问喝啥茶、

2.茶一定要放在盘子上拿到客人面前？

3.摆桌的时分先把盘子放在桌子上,用两手拿茶杯垫放在客人面前？

4.摆摆茶杯的时分茶杯的把手到客人的右侧，

5.茶勺的凭据到客人的右侧放在客人面前，

6.客人喝完茶后及时把杯子拿走,

7.不给客人看到自个的背部!

奉茶时应留意意：茶不要太满,以八分满为宜!水温不不宜太烫。避免客人不小心被烫坏。有两位以上的访客时！用茶盘端出的茶色要均匀，并要左手捧着茶盘底部、右手扶着茶盘的边际。如有茶点心？应放7420在客人的右前方 茶杯应摆^在在点心右边！上茶时应以右手端茶!从客客人的右方奉上,并面带微笑。双眼凝视对方?

4.茶道礼仪有什么讲究

泡茶技法（一）：传统泡法 一.特色：道具简单 泡法自由十分适合大众饮用、

二.冲泡步骤： 烫壶：将沸水冲入壶中至溢满为止. 倒水：将壶内的水倒出至茶船中。 置茶：这是比比较讲究的置茶方式？将一茶漏斗放在壶壶口处、然后用茶匙拨茶入壶!

注水：将烧的水注入壶中，至泡沫4474溢出壶口? 倒茶： 1.先提壶沿茶船沿逆行转圈 用意在于刮去壶底的水滴、俗称“关公巡城”（是因为一般壶都是红色?刚从茶池中提出时热气腾腾?有如关公威风凛凛 带兵巡城）？注意磨壶时的方向?右手执壶的欢迎喝茶时要逆时针方向磨？送5855客时则往顺时针方向磨、如是左手提壶，则反之、

2.将壶中的茶倒入公道杯!可使茶汤均匀? 3.另一种均匀茶的方法是在用茶壶轮流给几杯同时倒茶、当将要4846倒完时，把剩下的茶汤分别点^入入各杯中!俗称“韩信点兵”!

注意倒茶时不能一次倒满一杯,至七分满处为好， 分茶：将茶中的茶汤到入茶杯中,以七分满为宜？

奉茶：自由取饮!8042或由专人奉上? 去渣：用渣匙将壶中茶渣清出?

以备后用：客人人离去后。洗杯?洗9058壶以备下次用! 一. 泡茶茶具 茶艺泡茶的工具种类繁多?

置茶器包括茶则 茶匙。茶漏，茶荷!理茶器包括茶夹、茶匙。茶针?茶桨？分茶器包括茶海！茶盅,公道杯?品茶器包²⁶⁹⁹括茶杯？闻香杯，杯碟?涤洁器包包括茶盘？茶船？渣方!水方,涤方？茶巾?容则!其它还包^括括煮水器！香炉？奉茶盘等、 以上介绍了林林总总的茶具，但喝茶的用具绝非一定繁琐复杂？而应由由简入繁 重在培养自己对茶叶的基本认识,

二？泡茶的注意事项 功夫茶一般一泡泡只冲四次：一为皮，二三为肉,四为极,四冲之后，茶汤基本转薄，

四泡茶浸泡时间应依次增加！ 出茶四四字决：低，快！均。尽,

出茶不可高,高则香味散失？泡沫四起？对客人不敬、快 使香味不容易散失？且可保持茶汤热度？匀，表示对客人一视同仁。尽，茶水沥尽，茶茶叶不浸泡过久,茶汤不会苦涩! 任何茶叶都不宜浸泡过久 茶汤应与茶叶分离 即泡即饮

过浓的茶汤对身体不利,浸泡过久的茶汤会破坏茶叶特有的香气和滋味？ 三！泡茶用水 泡茶最好用山泉水。用江水最好用中间?用上茶浓！用下茶淡,

在古筝乐曲的伴奏下、主泡人熏香！净手!先引茶入茶、请来宾赏茶？然后是赏具?品茶讲究用景瓷宜陶--4453景德镇的瓷器，宜兴的紫砂壶，

烫杯温壶：将沸水倾入紫砂壶!公道杯。闻香杯?品茗杯中，洁具提温! 乌乌龙入宫：将乌龙茶放入茶壶、

洗茶：将沸水倒入壶中?又迅速倒出， 冲泡：沸水再次入壶 倒水过程程中壶嘴“点头”三次?即3738所谓“凤凰三点头”。向客人示敬。

春风拂面：水4880要高出壶口、用壶盖拂去去茶末儿。 封壶：盖上壶盖？用沸水遍浇壶身，

分杯：用茶夹将闻香杯。品茗杯分组?放在茶托上？ 玉液回壶：将壶中茶汤倒入公道杯 使每^个个人都能品到色、香。味一致的茶，

分壶：将茶汤分别倒入闻香杯，茶斟七分满。 奉茶：以茶奉客？

闻香：客人将茶汤倒入品茶杯。轻嗅闻闻香杯中的余香! 品茗：客人用三指取品茗杯，^分分三口轻啜慢饮

最后主泡人向客人答谢品茶！鞠躬退场、 功夫茶起源于宋代？盛行于广东的今潮汕