幼儿园散文小雪花教学(幼儿园散文小雪花教学反思)
幼儿园小班语言教案案《小雪花》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师?常常要写一份优秀的教案 编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选选择恰当的教学方法!那么什么样的教案才是好的呢、下面是我收集整理的幼儿园小班语言教案《小雪花》,欢迎阅读。希望大家能够喜欢!
活动目标
1.初步了解小雪花的特征 知道在冬天的的时候才会下雪、
2.体验小雪花的有趣、感受冬天的美好。
3.能能在教师的带领下朗读儿歌?感受儿歌的美!
活动准备
1.雪花(碎纸屑)
2.《小雪花》PPT
3.《小雪花》音乐
活动过程
一!手指操《小雪花》导入
1.小朋友们,现在是是冬天了!你们早上上学的时候感觉冷不冷呀,(冷)那我们一起来运动运动吧。
2.小朋友们跳跳的真好?那你们们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么。(小雪花)
3.小雪花是什么颜色,什么样子的啊!(颜色 大小 形状)小结:小雪花是白白的。小小的?一片一片、一朵一朵的!像树叶,像羽毛 像花朵、真漂亮!
4.小雪花是从哪里飘落下来的。(从天空中高高的'云层里飘落下来的)
5.小雪花飘落的样子真美,谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的、叫幼儿上来展示?大家一起学一学。
二 出示PPT,欣赏儿歌
小雪花飘落下来的样子真美!那它会飘7911到哪里呢?4231我们一起来看看吧?
1.小雪花飘到哪里了(小松树上)。小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)
2.小雪花飘到哪里了(小4969房子上)?小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)
3.小雪花又飘到哪里了(草地上),草地有什么变变化(像是给草地盖了一床棉被) 小花猫高兴的喵喵喵的叫着?小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍?
4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上、脸蛋上 感觉冰冰的,凉凉的?它飘到小女女孩的头发上!白白的!像美丽的6402白雪公主!真漂亮、
三 集体带幼儿诵读儿歌
四!总结:小雪花把树木?房子!草地3688都打扮的漂漂亮亮得了?不仅美化了我们的环境!还给小动物,小朋友们带来了乐趣。小雪花我爱你。
五.幼儿创编儿歌
你喜不喜欢小雪花。如果我们小朋友是一片小雪花的话!你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上?把大山山也装扮成白色的!)
幼儿园小雪花儿儿歌教案
作为一名人民教师 很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量!收到预期的教学效果?那么写教案需4667要注意哪些问题呢?下面是我整理的幼儿园小雪花儿歌教案(通用5篇)?希望对大家有所帮助?
幼儿园小雪花儿歌教案1
教学目目标:
1 初步感受散文诗优美的语言,能大胆想象雪花飞舞的意境,
2,乐意亲近大自然,知道雪对人人们带来许多益处!
教学准备:
1?散文诗图片?有看雪的经验?
2?轻柔的音乐,
3 小雪花视频!
一!演唱歌曲!激发兴趣,
1,请幼儿愉0820快演唱歌曲?
(播放幼儿玩雪的图片)
2?讲述下雪的快乐、
教师小结:下雪天!有8241好听的故事?小雪花也也来参加我们的故事会了!
二?欣赏散文!感受语言美!
1,完整欣欣赏散文,感受语言美
师:现在我们就来一起欣赏一下这篇散文,想象下雪的美景!
2、分段欣赏。
(1)小雪花从哪里来!要到哪里去?
(2)学习朗诵,
3?结合图片学习朗诵语句,
4 你喜欢散文诗里的哪些句子?说一说,
5!请幼幼儿一起学一学。并做一做好看的动作进行表示、
6!讨论:小雪花还会落在什么地方。小雪花有什么用处吗!你想让小小雪花怎样做、为什么
7,小结:小雪花不仅美化了我们的生活,它还能能够帮助大树、小草!花。庄家温暖、安全的过冬?
三?讨论:如果我是小雪花、
1?请幼儿大胆想象:如果果你是小雪花 你想落在在哪里、
2?请幼儿跟着音乐?把自自己的美好愿望大胆讲出来,
幼儿园小雪雪花儿歌教案2
活动目标:
1?理解儿歌内容,感受而各种雪花飘落时优美的情景、
2!引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文、
3。培养幼儿的想象力和创造精神?
4,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,
5!引导幼儿儿在故事和游戏中学习。感悟生活。
活动准备:
1、课课前观察过下雪的图片和图书?
2。3278幻灯片(雪景)?
3?课件:歌曲《小雪花》
4 《小雪花》音乐磁带,
活动过程:
一!开始部分
引出课题!与5106幼儿进行谈话《雪花》
孩子们、冬天来了!感觉冷么,那我们一起来运动运动吧,
播放小雪花歌曲?师幼共同进行行歌表演?
二、基本部分
(一)!引起兴趣
小朋友们1109表演的真好、你们知道刚才我们表演的歌0816曲名字么,(小雪花)。你们见过小雪花么 我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪?你们喜欢下雪么。为什么,小雪花是什么颜色 什么样子的、雪花是从哪里2405落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学!
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景。并用动作表现出来
"雪花飘落下来的时候真美?你你知道它都会落在哪儿,扩散幼儿思维?鼓励幼儿大胆的想像并表述出来,老师这里有几幅很美的雪景图!我们一起来来看看吧?并播放雪景图的幻灯片!幼儿欣赏 边看边提问:雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀、好看么?
4770小雪花可真调皮、今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花、我们们一起欣赏一下、听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了!好么!
三?欣赏儿歌
播放幻灯片,欣赏儿歌!
儿歌的名字叫什么。儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀。为什么雪花飘在在手里会不见了呢!(幼儿回答后?教师点击相应应的幻灯片?让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象,
四,学习儿歌《小雪花》
播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌?
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来
五!创编儿歌
小朋友们。雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里 变成什什么呢?
幼儿回答问题进行创编?把幼儿儿创编的儿歌打在屏幕上。并有表情的朗诵一遍?
六!游戏:雪花飘飘
雪花真美。我们也来表演美丽的小雪花吧
歌表演:小雪花
幼儿园小雪花儿歌教案3
设计背景
冬天刚刚来临!才下了第一场雪。幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚?在外出活动时,孩子都要踩着雪走路 特别开心?抓抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动
活动目标
1?感知雪与动植物的关系!萌发幼儿探索自然、热爱自自然的情感!
2!培养幼儿自觉遵守游戏规则?体验集体生活的快乐
3。进一步培养幼3909儿欣赏!跟读常规、会划指,
4,初步感知儿歌内容!认读目的字:雪花!冬天 是,
5?引导幼儿儿在故事和游戏中学习,感悟生活!
重点难点
感知知雪与动植物的关系?萌发幼儿9953探索自然,热爱自然的情感、初步感知儿歌内容!认读目的字:雪花、冬天
活动准备
1!多媒6532体课件:教学图 儿歌!识字游戏!歌曲,
2!雪人!麦苗图。冬眠动物图,害虫图、
3!欣赏?跟读常规字条?字卡:春天。夏天。秋天,冬天?雪花!是、游戏:小雪花的旅行字条、小红花划指棒?
4 小雪花图幼儿人手手一片。“雪花 冬天,是”字卡卡幼儿人手一份贴在小雪花上。
活动过程
一 教师提问引9359入课题。
1。一9067年有几个季节啊,依次出示字卡“春天,夏天?秋天,冬天”
2!现在是什么季节 1544冬天是什么样的、冬天里我们可以玩什么游戏,你喜欢冬天吗,
二、师:今天老师给小朋友带来一幅冬天的画,小朋友想不想看!出出示课件1冬天图!引导幼儿观观察图、
1,图上都有谁在一闪一闪的,
2 你最喜欢图上的什么!(引出最喜欢9105小雪人)
三 认读目的字“雪花,冬天,是”
1。师:老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师(出示小雪人)!请小朋友和小雪人打个招呼、
2?小雪人的口袋里有很多多宝贝?老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝 分别别请幼儿摸出字卡“雪花。冬天、是”
3,教师示范发音后!幼儿开火车练习发音!
4。出示课件2识字游戏,巩固目的字的认识!
四!常规练习
1,字宝宝变成了一首好听的儿歌?你们想听吗、出示欣赏常规字条后!出示课件3小雪花儿歌。幼儿欣赏儿歌,
2。字字宝宝还藏在我们的大范例里、我们一 起来看看、出示跟读常规字条,幼儿跟读儿歌
3,请一名幼儿出来划指!
4,请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。
师:你想玩我的小红花划指棒吗,
五?游戏:小雪花的旅行
1 出示麦苗图!图上贴有字字宝宝“雪花”?播放歌曲《2293小雪花》,幼儿人手一片雪花!雪花上贴有目的字,歌曲结束时全体幼儿蹲下!教师说:“小麦苗到了冬天很冷、小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被”、教师请拿“雪雪花”字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上
2。出示冬眠动物图!图上贴有字0170宝宝“冬天” 游戏同上,教师说“冬天到了?青蛙?刺猬!蜗牛 乌龟要冬眠了。可是它们还不知道。我们让小雪花告1000诉它们 冬天到了,赶快睡觉吧。”请拿“冬天”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去!
3,出示害虫图。图上贴有字宝宝“是”游戏同上!教师说:“空气中有很多病毒危害着人们的健康 还有很多害虫给大大自然带来破坏?小雪花让我们一起来消灭它们吧?请拿“2332是”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。
六?结束部分
师:“小雪花我们继续去旅行吧”。教师带幼儿离开活动室?
教学反思
《小雪花》是全语言整合第一册第21课内容?现在是冬天的季节。在这个时候进行这节课课的教学。更能有效的使小班幼儿了解冬天的特点,
我针对小班幼儿年龄特点,注注意力集中时间短 所以我把这节课的知识点放在了最前前面进行!在幼儿短时记忆的时间里先进行目的7219字的教学!这样安排教学更有利利于教学活动的展开。
整个教学活动我都用生动的情景紧密的连结起来,使幼儿始终跟随着教师的引导进行活动!活动一?一年有几个季节?冬天是什么样的!活动二、老师给小朋友带来一幅冬天的画,观察教学图?活动三!图上你最喜欢什么呀 老师把小雪人请到了教室!它的口袋里有很多宝贝。引出目的字,活动四?我们和字宝宝做个游戏吧。进行识字游游戏活动!活动五?字宝宝变成了好听2840的儿歌。进行欣赏,跟跟读儿歌的活动,活动六?我们带着小雪花一起去旅行吧、
活动中我运用了生动形象的动画及美丽的图片,以引发幼儿的注意力,直观的小雪人、小小雪花更是幼儿所喜欢?能够有效的激发幼儿活动的欲望,在划指时我特意制作了小1285红花划指棒!让幼儿的小手指跟着小红花一起走、所有的教具都起到了有效的教学作用,
幼儿园小雪花儿歌教案4
设计理念: 本次活动在理解歌曲内容的基础上!激发幼儿自主创编动作表示雪天情景、鼓励幼儿进行富有个性的展示!引导幼儿体验小雪雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲!动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱?
活动动目标:
1。理解歌曲内容?并用自然的声声音演唱,
2。创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景,
重点: 理解歌曲内容!用自然的声音演唱歌曲!感受小雪花飘落时0090的情景!
难点: 创编不同的小雪花飞舞动作,表现乐曲的强弱规律!
活动准备: 音乐磁带!歌曲图谱。小雪花图片。雪景图画
活动过程:
一 谈话激趣!引入主题
1、出示雪景图画
小朋友们,在这幅图中你看到了什么?
2、这是什么季节?(冬天)冬天到了!小雪花来到了我们身边!它是怎么来的呢,(天空中飘下来的)!引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作
3 小雪花会飘到哪些地方,(树枝上、房顶上!草地上。窗户上)会发出什么样的声音,((沙沙沙沙沙)
二?学唱歌曲,理解歌词
1。小雪花花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢,我们一起来听一听
2,教师清唱歌曲《小雪花》
3 歌曲中你们听到了什么。(根据幼儿回答!随机出示图图谱并清唱该句)
4!幼儿学唱歌曲3—4遍(教师翻唱歌曲第一句提问!幼儿看图图谱回答!一至两遍后互换)
5,请幼儿边唱边编动作
三、表演歌曲《小雪花》
1?幼儿扮演小雪花,自由做雪花飘落动作
师:现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花,听着音乐 请你来来做做雪花是怎么飘落的(鼓励幼儿边唱边做)
师:小雪花要被吹走了,我们快快抱住它(引导幼儿找到好朋友抱成一团)
四!活动延伸
今天小雪花给我们带来来的这首歌曲这好听!请你们回去把它唱给其他2802的小朋友听好吗?
幼儿园小雪花6278儿歌教案5
活动目标:
1!结合季节教育,围绕 "雪"的主题展开音乐活动 通过多种教学手段的运用与教学环节的设计。使幼儿从中认识雪的特性?并尝试5876以"雪" 为主题的词?曲。歌舞及打击乐等等形式的音乐创编活动!
2 引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现"雪"的形象与内容!9546并感受二拍子?三拍子和2635四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同。(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)
3。培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力、发展幼儿的的想象力。创造力?锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的`美好情感!
活动准备:
1!环境材料: 活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯!小椅子((每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一一件)头饰!纱巾若干?
2! 教具: 多媒体教学软件设计一4779套(磁盘)电脑?投影仪、大屏幕、话筒?其中软件的内容主要包括: 雪孩子的VCD一张 "智慧老人" 的录音一段!编配的二拍子、三拍子?四拍子的乐曲共三段 "雪花"的动画设计一段!节奏型设计。打击乐的节奏谱设计等!
活动过程:
开始部分: 带领幼儿到户外看雪!观察雪的颜色 形状。感知雪的特性!并7840启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的!在阳光下会闪闪发光!形状有粒状的?片状的,六角形的等等 落到地上!房子上、树上是一层层的。落到脸上冰冰的。凉凉的!放在手里很快会融化。踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响、雪还可以团成球状。小雪球放到雪地上能5516越滚越大…)
基本部分:
1 带幼儿进入活动区,请幼儿观看动画片雪孩子(利用电脑。投影仪?大屏幕播放VCD)并提问:
① 雪孩子是什么做成的,
② 雪孩子为什么不见了?
③ 你喜欢雪孩子吗/为什么!
引申: "你们想不想知道雪雪孩子去哪里了",请智慧老人告诉大家 (利用电脑设计的程序,放 "智慧老人"的录音)
2? 引导幼儿创编雪孩子的歌词?并帮助幼儿将创编的内容修改、整理成成四句歌词!(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上?有不认识识的字。可教幼儿重点认读)
3! 引导幼儿为歌词选择合适的曲调 并填词演唱
① 播放三段节拍,速度!风格不同的曲调,请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音音乐的感受,(如: 欢快的?忧伤的 雄壮的?抒情的………)
② 启发幼儿讨论: 给雪孩子的歌词配曲,哪一一段最合适?(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)
③ 结合歌词与音乐形象的特点?重点向幼儿介绍三1500拍子的节拍特点和强弱规律(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子!如: 跺脚 捻指 拍手 拍腿 拍脸 拍肩及用嘴巴发出各种声音。提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击。并与其他两拍区分开)
④ 幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型,((利用电脑将节奏型依次。分别打在屏幕上)播放三拍子的曲调?引导幼儿试着填词演唱,(可请幼儿单独演唱!并用话筒录音之后!放给大家听,鼓励幼儿大胆演唱!并对有进步的幼儿进行奖励)
4? 欣赏乐曲小雪花启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈(?利用电脑播放放小雪花的音乐?同时在大屏幕上打出设计的 "小雪花" 的动画背景、启发幼儿的创作灵感和兴趣、
① 启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞?自由自在的姿态(鼓励大胆 新颖的创意和表演)
② 帮助幼儿分析音乐,(重点提示幼儿在音乐的休止部分可作静止的动作或造型?三拍子的音乐特点:抒情、动作应轻柔……)
③ 播放音乐及动画背景!并提供一些舞蹈的道具!如:头饰!纱巾等。幼儿自由即兴创编表演,
5! 指导幼儿为舞曲小雪花编配打击乐并表演?
① 幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组 (教师根据情况作适当调整)分组讨论设计的方案?
② 请各组幼儿分别表演,并说明设计的理由、
③ 组织幼儿评议!并选出最佳方案, ((用电脑打在大屏幕上)
④ 幼儿按乐器分组、看节奏谱为小雪花的音乐配打击乐并表演 (用录音机录下来。播放给幼儿听?鼓励幼儿表演!使他们体会到成就感,同时结合其中的不足提出改正建议)
结束部分:
① 大自然中的四季都都是十分美好的 冬天虽然寒冷。但却能锻炼我们不怕严寒的精神!雪能给我们带来很多好处:保护庄稼。杀死病菌?滑雪?堆雪人。打雪仗……从而教育幼儿应该热爱自然、保护环境。
②② 从雪孩子故事中、我们懂得了团结友爱,智慧勇敢,不怕牺牲的的精神!
③ 活动的延伸、教师提议:我们重新做个 "雪孩子"吧,(放堆雪人的音乐——三拍子)教师带幼儿到户外堆堆雪人!(若条件允9879许可在幼儿堆雪人游戏时!连续播放
堆雪人的歌曲,使幼儿在一种欢快的音乐声中游戏、并使他们在不知不觉中学会这首歌)
设计说明:
此主题活动?除设计成音乐活动外!还可结合其他的教学内容!加以延伸和补充!组织活动时!可根据幼儿的实际水平与掌握的情况!将其分为若干个课时来完成 (7755如:结合语言?识字活动可引导幼儿创编 "小雪花"的故事? 认识有关 "雪"的的文字。用 "雪"字组词?造句等等、还可以教给幼儿有关 "雪雪"的英文单词和简单对话……!结合常识活动,讲解 "雪"的形成 用途及 "雪"的种类和趣闻等。结合美术活动。—可指导幼儿画雪景!剪雪花、染纸 制作雪花头头饰等等!结合音乐欣赏!还可给孩子介绍中外有关雪的名曲?如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等,)
《小雪花》中班教案
作为一名教职工!往往需要进行教案编写工作!借助教案可以有效提升自己的教学能力 我们应该怎么写教教案呢。以下是我精心整理的《小雪花》中班教案?希望对大家有所帮助!
《小雪花》中班教案1
活动目标:
1?理解歌曲内容?能用自然的声音演唱、
2,能运用肢体动作表演雪花飘落的情景,
3?借助助小图谱记忆歌词!学唱歌曲?
4 经过舞蹈活动促进全身运动?
活动准备:
白纸撕成细小的纸片模仿雪花,白色颜料、蓝色纸板 记号笔?旧报纸
活动过程:
一?小雪花飘来了
1、冬天来了!北风风呼呼的吹?吹来来了一位好朋友。猜猜它是谁。
2,教师手捧"雪花"。吹起来、模仿雪花在风中飘7241落的情景?
3!一片片小雪花从哪里飘下来。它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗。(请个别幼儿表演)
4 雪花飘到树枝上?飘到房顶上!飘到草地上。飘到窗户上?它敲着窗户会发出什么样的声音呢。(沙沙沙沙7910沙)
二!
1、小雪花从哪里飘下来
2!小雪花来做客是要告诉我们什么事呢!
3!教师边有节奏的读歌词 一遍即兴以简笔笔画的方式表达歌词内容!到"6819我是小雪花"、"冬天来到了"处?用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝蓝色纸板表示雪花?
4、2221帮助幼儿理解歌词内容,
三!好听的歌曲《小雪花》
1?小雪花为我们带来一首好好听的歌曲 叫《小雪花》?我们一起来听听。
2、教师边指图谱边逐句范唱?帮助幼儿理解歌词!进一步熟悉旋律!
3,教师范唱歌曲第一句提问?幼儿看图谱唱回答部分 两至三遍以后互换!由由幼儿先唱提问部分?教师唱回答部分,或者男孩孩女孩互为互答。
4?幼儿用自然的声音学唱歌曲若若干遍
四?北0746风和小雪花
1,幼儿扮演小雪花?边唱边表演歌曲?唱完歌曲?若老师弹奏舒缓优1176美的旋律,就表示北风微微吹 "小雪花"做自由飘散7115的动作,若弹奏急促促热烈的旋律?则表示北风猛烈地吹?"小雪花"必须找到好朋友抱在一起。不然就会被北风吹跑,
2?游戏2—3遍!
课后反思:
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课?由邵老师执教,这首歌又简单又又好听?孩子们非常的喜欢!其实孩子们很喜2600欢雪花、只是南方下雪的机会很少!孩子们对于雪的美好的记忆不是很多 但是邵邵老师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激激活了孩子的灵感!特别是让孩子表演下下雪的情景时!孩子们做得都是7792有模有样、他们很喜欢做下雪时的动作,双手往下下滑落时各个手指翘翘的、很有节奏感,同时!邵老师也请请了一部分幼儿让他们在前面表演、当最后一句歌词“告诉你,告诉他!冬天天来到了”时!孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情、
对于音乐活动最主要的是让孩孩子们大胆的去表演 有些孩子会在表演的同时,会跟着老师不不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情!邵老师整节课7981上的都比较顺利 唯一不足0967的是最后的游戏环节?第一次游戏时!孩子们只是跟着老师?没有有放开来玩?邵老师意识到可能是自己没有交代清楚?于是又进行了补充、第二次游戏时!孩子们就比较活跃?
《小雪花》中班教案2
【活动目标】
1 学习用连贯柔和。优美的情感和声音演唱歌曲!
2、感受自然景色的美?并学习用歌声表达热爱之情?
【重点难点】
学会歌唱和表演歌曲。对情感的体验!
【活动过程】
一?练声!
1!师:小朋友!现在是什么季节啊,(冬天)
听!谁来了
2!练声曲《听》?
二!新授歌曲!
1!师:听 谁又来了,
(教师清唱:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙!是我是我。我是小雪花?)
师:是谁来了呀 (小雪花)
教师再唱一遍,问:你是第几句听到小雪花的、
教师带领幼儿念:“是我是我、我是小雪花”
师:是谁在敲窗户啊!(小雪花)
那么是谁听到小雪花在敲窗户。
教师带领领幼儿一起念:“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”
2,师:小雪花是从哪里来的啊。(天上)
我们一起来看一看吧!
教师出示flash动画《雪花花飘飘》,
教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子!
师:你觉得小雪花从天上飘8806下来想说句什么话!请你和旁边小朋友讨论下!
我们一起来听听看小雪花说了什么?
(教师清唱:我从天空中飘下来。告诉你,告诉他?冬天来到了 )
师:原来小雪花要告诉我们冬天来了?
三?歌曲学唱?
1?师:1701小雪花还唱着歌飘来了呢!请你仔细听?(教师完整范唱一遍 )
师:小雪花唱的好听吗?你想学一学吗,
2。教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。
3,引引导幼儿有感情演唱!
(1)师:第一句“是谁……沙沙沙沙”是小朋友唱的!小朋友心里怎么想的!
教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句,
(2)师:第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情,应该怎么唱。
教师带领幼儿很开心的?脸上笑嘻嘻的唱!
(3)师:第三句“我从天空中飘下来”感觉很美?应该怎么唱?
教师带领幼儿用柔柔的!优美的声音练唱此句!
(4)师:最后一句小雪花告诉我们一句话 应该怎么唱?
教师带领用轻快快的声音练唱此句?
(5)教师带领幼儿一起很有感情的唱一遍,
4。加上动作表演唱!
师:我们加上好看的动作。再用用好听的声音表演就更好了。起立?我们一起表演下吧、
5!分角色演唱,
(1)师:老师来在屋里里面的小朋友问。唱:“是谁……沙沙”
你们做小雪花回答我,唱“是我……我从……冬天来到了”
你们要脸上笑嘻嘻的.?加加上好看的动作!试试看?
(2)师:请男孩子做屋子里德小朋友问,女孩子做小雪花回答,加上动作?试试看、
(3)请男女生交换角色唱,
四 游戏戏“堆雪人”?
1、师:小雪花来过以后、世界都变变了样!到处都是白白的雪!在雪地里!我们可以干什么、
2。师:我们一起来“堆雪人”和“小雪人”一起做游戏吧!
五?结束活动:
我们一起到外面去堆雪人吧!(唱着歌!做着游戏离开活动室)
《小雪花》中班教案3
活动目标:
1!知道雪花有6个花瓣?每个雪花都是不一样的 学习正正确绘画雪花
2?能大胆想象。画出不不一样的雪花?
3?能快乐参与活动、
活动准备:
1!人手一份绘画纸,白蜡笔!
2?纸雪花若干,范画两张(花瓣图形范画和白蜡笔范画),
3,黑板?蓝色颜料,勾线笔 刷子!报纸,抹布等!
活动过程:
一?出出示纸雪花(贴在黑板上)!引出范画 激发幼儿动手制作的愿望?
"小朋友!今天我们班来了许多2301小客人?看看它是谁,"(引导导幼儿观察纸雪花)
"小雪花可漂亮了!你你们想看清楚它们吗!让让我们用放大镜一起来照照吧!(出示大纸雪花)
提问:
1?雪花有几个花瓣,数一8948数(6个)
2、每9498个花瓣长得一样吗?(一样)
3。(请幼儿观察小纸雪花)每每个雪花都一样吗?(不一样样)
二,师边讲解边示范绘画过程?
1!师:"你们看小雪花飞到纸上玩了?"
(师画X?提问像什么,画横线"开火车")
2?师操作示范:"我喜欢羽毛花瓣、6个花瓣都是一样的 "
3,师:"小朋友想和雪花做游游戏吗?林老师这里有很多花瓣(出示花瓣图形范画)?任选一种?"
4、师:"雪花飞到到纸上和我们做游戏。所2975以要画小点,每个雪花长得不一样!"
5,幼儿操作!
三、幼儿作品展出。教师和幼儿一起欣赏!交流。研讨?
1,和幼儿一起将作品贴在黑板上 鼓励幼儿互相交流?
2、教师小结?自然结束?
延伸活动:
师幼刷画!师边刷边说注意事项:将纸平铺在操操作板上 用手压平、轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画,幼儿一起操作?刷好后放在一旁晾干
《小雪花》中班教案4
设计意图
这是一首充满儿童情趣的作品 儿歌中拟人化的语言给了幼儿很好的理解和感受,充分发挥幼儿的想象力!导入部分通过歌曲《小雪花》的表演导入主题,由3521于作品生动?形象!根据中班孩子的年龄特点?选择了此内容!引导幼儿接触优秀的的儿童文学作品,感受语言的丰富和优美!并通过多种活6720动帮助幼儿理验作品
活动目标:
1?萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感?
2!培养幼儿的理解力 提高幼儿的文学欣赏能力。
3?引导幼儿理解散文诗的内容!体会诗的情感?能够听录音表演散文诗情境
重难点:
重点:是理解散文诗的内容!
难点:是体会诗的情感?表演散文诗的的情境!
活动准备::
录音、优美的音乐,雪花头饰每人一个,
课件,情景剧场。雪花若干、
活动过程:
一!导入
幼儿带着雪花头饰!跟老师听《雪绒花》音乐表演。
二!展开
1!看照片生活经验讲述:雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉、雪花的妈妈是谁。听了散文诗后你你就知道了?
2。教教师配乐朗诵第一遍,幼儿初步了解散文诗的内容?(运用形象、简洁的动作给以辅助)为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢,只有到了冬天天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈 “小雪花是怎样来到窗前的、一起学学它探头探脑的动作 (提高趣味性)
3?利用课件!听录音!请幼儿完整地欣赏第二遍,
(1)“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”(思考回答)
(2)为什么说小雪花会流泪。(雪花化成水后像眼泪)
(3)“这首散文诗美吗!请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”,两位幼儿表演!其他幼儿尝试为表演的幼儿配音,
鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音!
三。尝试仿编诗歌
激发兴趣:问孩子喜欢雪花吗、请幼儿像诗中说的那样也说一句话!
(1)幼儿自由组成小组?练习仿编。教师引导,
(2)小组相互交流练习!
四、结束
快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗!还有快乐的节日“圣诞节”要过?让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧?
1152活动延伸:
在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》:
教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨?幼儿扮演小雪花!一起玩音乐游戏《小雪花》?
活动反思
为了激发幼儿的学习兴趣。我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节、这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图!加深对雪的喜喜爱之情。然后引导导幼儿在欣赏雪景图得基础上。导入主题——小雪花!重点定于:理解儿歌内容!激发对雪的喜爱 感感受作品优美的意境,在这个过程中?我我利用幻灯片、让幼儿欣赏、活动的难点定定于:通过学习作品,大胆的对儿歌进进行创编,发挥挥幼儿想象力、在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱 对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆?对雪花有一个比较直观的认识后!引导幼儿想象象雪花飘落时的优美!它会飘落到哪儿!鼓励幼儿大大胆想象 培养幼儿的想象力和思维能力,并直接数词儿歌——小雪花!带领幼儿一起欣赏,一起学习!同时通通过学习儿歌、大胆想象。大胆创编 培养了幼儿的创造力、提高了幼儿的口语表达?课件中比8751较直观!形象,让幼儿更清晰?4916明了的基础上学习儿歌!充分体现现了师生互动 生生互动 既掌握了儿歌?又让幼幼儿心情愉悦、使课堂气氛更加好!
《《小雪花》中班教案5
活动目标:
1.理解歌曲内容!能用自然的声声音演唱
2.能运用肢体动作表演雪花情景!
3.在活动2872中将幼儿可爱的一面展现出来,
4.在进行表演时?能和同同伴相互配合、共同完成表演!
活动准备:
音乐磁带 图谱!雪花飘0593落的视频?
活动重点难点:
活动重点:
能理解歌曲内容?学会演唱歌曲!
活动难点:
能大胆表现雪花飘落的情景?
教学过程:
一,雪儿飘!沙沙沙
1.今天!老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏?教师念“雪儿飘”。幼儿接念“沙沙沙沙沙沙”?
2.跟随7680钢琴《小雪花》的伴奏?教师唱“雪儿飘”?幼儿接唱“沙沙沙沙”!
二,天空飘来小雪花
1.冬天到了 小雪花从天空中落下来 教师出示雪花,做雪花飘落的样子?
2.教师播播放视频,幼儿观察小雪花飘落的样子。引发幼幼儿兴趣?
3.教师有节奏奏地念对白 帮助幼儿感知歌词的韵律美。
4.教师一边念歌词一6010边出示图谱、帮助幼儿理解和记忆歌词?
5.师幼一起看图谱,有节奏地念歌词?
三、好听的歌曲《小雪花》
1.教师播放《小雪花》音乐?指着图谱仔细倾听歌曲内容?
2.教师师完整范唱歌曲一遍。
3.师幼以问答的方式演唱歌曲!
4.幼儿用自然的声声音学唱歌曲,
四?北风和小雪花
幼儿扮演小雪花?集体演唱歌曲。唱唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时?“小雪花”做自由飘散的动作;若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团。做飘落动作!
课后反思:
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵老师执教。这首歌又简单又好听!孩子们非常常的喜欢、其实孩子们很喜欢雪花?只是南2477方下雪的机会很少!孩子们对于雪的美好的记忆不是很多?但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频?一下子激活了孩子子的灵感?特别是让孩子表演演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样?他们很喜欢做下雪时的动作。双手往下滑落时各个手指翘翘的、很有节奏感 同时!邵老师也也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你!告诉他?冬天来到了”时?孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演。有些孩子会在表演的同时!会跟着老师不由自主一起唱歌,这充分说明了孩子的喜爱之情、邵老师整节课上的都比较顺利、唯一不足足的是最后的游戏环节,第一次游戏时 孩子们只是跟着老师,没有放开来玩?邵老老师意识到可能是自己没有交代清楚?于是又进行了补充?第二二次游戏时,孩子们就比较活跃!
小百科:雪花也称银粟。玉龙?玉尘,是一种晶体,是天空7161中的水汽经凝华而来的固态降水,结构随温度的变化而变化。多呈六角形?像花!
《小雪花》中班教案6
教学目标:
1.初步感受散文诗优美的语言!能大胆想象雪花飞舞的意境?
2.乐意亲近大自然?知道雪对人们带来许多益处
教学准备:
1.散文诗图片、有看雪6250的经验,
20033.轻柔的音乐
3.小雪花视频
一?演唱歌曲 激发兴趣!
1.请幼儿愉快演唱歌曲?
(播放幼儿玩雪的图片)
2.讲述下雪的快乐?
教师小结:下雪天,4795有好听的故事?小雪花也来参加我们的故事会了、
二 欣赏散文!感受语言美、
1.完整欣赏散文!感受语言美
师:现在我们就来一起欣赏一下这篇散文?想象下雪的美景?
2.分段欣赏?
(1)小雪花从哪哪里来?要到哪里去!
(2)学习朗诵。
3.结合图片学习朗诵语句、
4.你喜欢散文诗里的哪些句子,说一说
5.请幼儿一起学一学?并做一做好看的动作进行表示?
6.讨论:小雪花还会落在什么地方!小雪花有什么用处吗!你想让小雪花怎怎样做!为什么,
7.小结:小雪花不仅美化了我们的生活,它还能够帮助大树?小草。花。庄家温暖 安全的过冬?
三、讨论:如果我是小雪花。
1.请幼儿大胆想象:如果你是小雪花!你想落在哪里?
2.请幼儿跟着音乐,把自己的美好愿望大胆讲出来、
《小雪花》中班教案7
活动目标:
1.理解歌曲内容!能用自然的声音演唱?
2.能运用肢体动作表演雪花飘落2897的情景!
活动准备:
白纸撕成细小的纸片模仿雪花。白色颜料 蓝色纸板!记号笔,旧报纸纸活动过程:
一。小雪花飘来了1.冬天来了!北风呼呼的吹?吹来了一位好朋友,猜猜它是谁?
2.教师手捧"雪花"?吹起来,模2817仿雪花在风中飘落的情景!
3.一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)4.雪花飘到树枝上!飘到房顶上?飘到草地上,飘到窗户上 它敲着窗户会发3881出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)二 1.小雪花从哪里飘下来?
2.小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?
3.教师边有节奏的读歌词,一遍即兴以简简笔画的方式表达歌词内容,到"我是小雪花"。"冬天来到了"处,用旧报纸粘上白色颜料粘在在蓝色纸板表示雪花,
4.帮助幼儿理解歌词内容!
三 好听的歌曲《小雪花》
1.小雪雪花为我们带来一首好听的歌曲!叫《小雪花》?我们一起起来听听,
2.教师边指图谱边逐句范唱?帮助幼幼儿理解歌词,进一步熟悉旋律!
3.教师范唱歌曲第一句提问!幼儿看图谱唱5591回答部分,两0951至三遍以后互换!由幼儿先唱提问部分!教师唱回答部分?或者男孩女孩互为互答!
4.幼幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍,
四?北风和小雪花1.幼儿扮演小雪花?边唱唱边表演歌曲。唱完歌曲?若老师弹奏舒缓优美的旋律 就表示北风微微吹?"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律。则表示北风猛烈地吹 "小雪花"必须找到好朋友抱在一起!不然就会被北风吹跑,
2,游戏2-3遍。
《小雪花》中班教案8
活动目标:
1?8105理解儿歌内容?感受而各种雪花飘落时优美的情景?
2!引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文
3!培养幼儿的想象力和创造精神,
4。鼓励幼儿敢7814于大胆表述自己的见解?
5,引导幼儿在故事和游戏中学习、感悟生活!
活动准备:
1,课前观察过下雪的图片和图书?
2。幻灯片(雪景)?
3,课件:歌曲《小雪花》
4,《小雪花》音乐磁带
活动过程:
一。开始部分
引出课题!与幼儿进行谈话《雪花》
孩子们,冬天来了!感觉冷么?那我们一起来运动运动吧、
播放小雪花歌曲?师幼共同进行歌表演!
二?基本部分
(一),引起兴趣
小朋友们表演的真好 你们知道刚才我们表演的歌曲名字么!(小雪花),你们见过小雪花么,我们们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪、你们喜欢5833下雪么!为什么、小雪雪花是什么颜色!什么样子的 雪花是从哪里落下来的呀 谁来用动动作表演雪花飘落的样子,我们也来学学!
鼓励幼儿大胆想象小雪花花飘落的情景 并用动作表现出来、
"雪花飘落下来的时候真美!你知道它都会2116落在哪儿、扩散幼儿思维,鼓励幼儿大6066胆的想像并表述出来?老师这里有几幅很美的雪景图,我们一起来看看吧!并播放5013雪景图的幻灯片,幼儿欣赏。1513边看边提问:雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀!好看么。
小雪花可真调皮?今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花 我们一起欣赏一下。听听看儿歌中的小雪花都飘落到1187哪儿了。好么?
三,欣赏儿歌
播放幻灯片。欣赏儿歌!
儿歌的1754名字叫什么?儿歌中的小雪雪花都飘到哪儿呀,为什么雪花飘在手里会不见了呢。(幼儿回答后?教师点击相应应的幻灯片、让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象!
四?学习儿歌《小雪花》
播放完整儿歌带领幼儿4798有表情的朗诵儿歌、
再次播放完整儿歌幼儿自由由用动作表现出来。
五,创编儿歌
小朋友们,雪花美么 那你们们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里,变成什么呢?
幼儿儿回答问题进行创编 把把幼儿创编的儿歌打在屏幕上,并有表情的朗诵一遍!
六.游戏:雪花飘飘
雪花真美?我们也来表演美丽的小雪花吧
歌表演:小雪花
附:小雪花小雪花飘在空中0626像朵花
窗上变窗花
手里不见啦
幼儿园节气小雪教案
作为一位优秀的人民教师!就难以避免地要准备教案,编写教案有有利于我们科学。合理地支配课堂时间?那么什么样的教案才是好的呢,以下是我整理的幼儿园节4334气小雪教案 欢迎阅读,希望大家家能够喜欢。
幼儿园节气小雪教案1
活动目标:
1?理解歌曲内容?并4027用自然的声音演唱?
2 创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景!
重点: 理解歌曲内容 用自然的声音演演唱歌曲、感受小雪花飘落时的情景,
难点: 创编不同的小雪花飞舞动作、表现乐曲的强强弱规律。
活动准备: 音乐磁带?歌曲图谱,小雪花图片!雪景图画
活动过程:
一!谈话激趣、引入主题
1!出出示雪景图画
小朋友们,在这幅图中你看到了什么?
2?这是什么季节!(冬天)冬天到了 小雪花来到了我们身边 它是8806怎么来的呢?(天空中飘下来的)?引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作
3!小雪花会飘到哪些地方。(树枝上!房顶上,草地上,窗户上)会发出什么样的声音 (沙沙沙沙沙)
二!学唱歌曲?理解歌词词
1?小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢!6660我们一起来听一听
2?教师清唱歌曲《小雪花》
3 歌曲中你们听听到了什么。(根据幼儿回答,随机出示图谱并清唱该句)
4。幼儿学唱歌曲3—4遍(教师翻唱歌曲第一句提问?幼儿看图谱回答 一至两遍后互换)
5?请幼儿边唱边编动作
三!表演歌曲《小雪花》
1,幼儿扮演小小雪花!自由做雪花飘落动作
师:现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花,听着音乐?请你来做做做雪花是怎么飘落的.(鼓励幼儿边唱边做)
师:小雪花要被吹走了、我们快快抱住它(引导幼儿找到好朋友抱成一团)
四!活动延伸
今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听!请你们回去把它唱给给其他的小朋友听好吗,
幼儿园节气小雪教案2
活动目标
学会用棉签作画,
能大胆的去创新作品。
感受棉签画带来的乐趣!
活动动准备
白色颜料一盒,
蓝色画纸数张。
调色盘0760若干个?
彩色颜料一盒!
棉签若干袋!
雪花图片数张。
活动过程
一 欣赏雪花图片
1、让幼儿说说什么季节会下雪!
2。讨论雪飘落在地上是什么样子的!
3!让幼儿观察雪花的形状和外观!
4?请幼儿说说为什么么喜欢雪花、引入主题?
二!学用棉签画雪花
1、教师示范画给幼儿看!
师:棉签宝宝蹦蹦跳跳?画出来一片小雪花、小朋友想不想试9237着画画啊!
2、叮嘱幼儿在画画的时候应该注意的方面,
3?幼儿作画,教师师巡视指导?
4,欣赏幼幼儿画的雪花。给予表扬扬和指点,
三,小结
1。开扩创新!
师:动动我们聪明的小脑瓜,这这里还有五颜六色的颜料,我们用棉1964签宝宝还能画什么那,
2,幼儿创作,
3,幼儿展示作品!交流自己是怎样画的、
幼儿园节气小雪教案3
活动目标:
1?萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感!
2?培养幼儿的理解力、提高幼儿的文学欣赏能力
3,引导幼儿理解散2496文诗的内容,体会诗的情感,能够听录音表演散文诗情境、
4,萌萌发对文学作品的兴趣!
5,引导幼儿在散文诗中学习!感悟生活。
活动重难点:
重点:理解散文诗的内容?
难点:体会诗的情感。表演散文诗的情境。
活动准备:
录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个 课件 情景剧场 雪花若干
活动动过程:
一、导入
幼儿带着雪花头饰!跟老师听《雪绒花》音乐表演,
二?展开
1?看照片生活经验讲述:雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉 雪花的妈妈是谁,听了散文诗后你就知道了!
2,教师配乐朗诵第一遍!幼儿初步了解散文诗的内容!(运用形象?简洁的动作给以辅助)
为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢?只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈、
“小雪花是5818怎样来到窗前的、一起学学它探头9235探脑的动作,(提高趣味性)
3,利用课件,听录音,请幼儿完整地欣赏第二遍。
(1)“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”(思考回答)
(2)为什么说小雪花会流泪,(雪花化成水后后像眼泪)
(3)“这首散文诗美吗,请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”,两位幼儿表演、其他幼儿尝试为表演的幼儿配音!
鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音!
三、结束
快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗,还有快乐的的节日“圣诞节”要过,让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧!
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