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幼儿园二十四节气音乐教案_幼儿园二十四节气音乐教案反思

2022-07-27星座

认识二十四节气小雪幼儿园教案

作为一无名无私奉献的教育工作者!通常需要用到教案来辅助教学 借助教案可以提高教学质量?收到预期的教学效果!我们该怎么去写教案呢!下面是我为大家收集的认识二十四5192节气小雪幼儿园教案(精选10篇)、仅供参考!大家一起来看看吧?

认识二十四节气小雪幼儿园教案1

活动目标:

1,能在游戏情景中学会使用剪刀!对纸工活动有兴趣,

2。巩固认识红!黄,蓝三色,初步学习将纸条按颜色进行分类摆放?

3 7512积极参与游戏 体验与同伴共同游戏的快乐,

活动准备:

1,红,黄 蓝纸条,剪刀,篮子每组一份。

2 小花图片?背景音乐、

活动过程:

一!出示纸条?激发兴趣!

教师抖动纸条、“看 老师手里拿的是什么呀 它象什么,”“听、它有声音吗。”“这个纸条可调皮了!它还会飞呢?你们看?它飞呀飞呀飞到哪里了,对,它飞到老师的头上、象什么 纸条又飞呀飞呀飞到嘴上 象什么?飞到腰里象什么!”

二,制作雪花 学习3963使用剪刀、

1!交代制作要求:今天我们来把纸条变成小雪花,我们一起来做做?一只手拿着剪刀?另一只手拿纸条。张开咔嚓。剪成一片小雪花!剪好后要把剪刀闭拢。不然它会很累的,

2?幼儿操作。教师巡回指导?

三?玩游戏:下雪了、

1?激发幼儿的游戏兴趣:在这一片雪白的广场上要下一场五彩的雪。你们想玩吗,

2。幼儿按要求找雪花:滚一滚!爬一爬!找片红色的雪花给我瞧,

四?情境表演,激发装扮小花的兴趣!

“听 什么声音,谁在哭。”“它说旁边的花儿多漂亮。我们怎么没有漂亮的衣服呀,”激发幼儿帮小花打扮打扮的愿望、

五?按颜色分类摆放纸条!结束活动!

“你们看、地上还有许多小雪花?我们不能丢下它们?将它们带回去打扮小花吧!”引导幼儿按颜色分类摆放?

认识二十四节气小雪幼儿园教案2

活动目标:

1!能用大圆,小圆等绘画小雪人?

2!学习用小排笔刷底色。

3,进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动!

4!学习客观的评价自己或别人的作品 从而获得愉快的情绪体验、

活动准备:

1!参加过堆雪人的活动!

2,浅蓝色加水的颜色盒、护衣?小排笔等、

活动过程:

1 绘画小雪人的兴趣,

下雪了!我们可以做什么游戏?

2 欣赏范画!

小雪人是什么样子的?

刷浅蓝底色!谈谈小雪人为什么会变出来!让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的,

3,幼儿操作!教师指导!

教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象

提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色、

4!展览作品?欣赏成果。

建议:

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪

活动结束:

能画出小雪人形象!

活动反思

在本次教学活动中。幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱 幼儿在制作过程中?始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力、3929完成自己的作品后。再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感

认识二十四节气小雪幼儿园教案3

活动目标:

1?观察下雪的场影和雪花的特征!感受下雪的乐趣,

2,了解雪在不同温度下的变化!

3?培养幼儿对事物的好奇心?乐于大胆探究和实验、

4。愿意大胆尝试、并与同伴分享自己的心得!

5。使幼儿对探索自然现象感兴趣、

活动准备:

课件?下雪视频、雪景的图片。

活动过程:

1?观看雪景的照片。问幼儿图片里是什么天气!下雪了?你们有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的?也会非常冷。我们来看看下雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人!打雪仗,滑雪,摔跤)

2!下雪这么好玩、小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊。播放下雪视频,

3。小朋友们看过下雪了?你们知道雪是什么颜色的吗、雪花像什么,摸起来会怎么样,踩在上面会怎么样。

4!你们想不想看一下真的雪花啊、拿出瓶子装的雪花,让每个幼儿亲手摸一摸,问6871幼儿有什么感觉 (颜色,温度等)

5?一段时间后 请幼儿观察雪花有没有融化现象?提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生、最后全部融化?变成了透明的水、

总结:当温度升高时,雪花会融化成水慢慢的消失了,

活动反思:

南方的小朋友很多没见过下雪,6450所以本节课使用了课件!视频惯穿课堂?小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景!最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来 当成是雪,因为真的是跟雪没有两样?不管是颜色和温度、都和雪非常接近 让小朋友亲手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇、呵呵!善意的欺骗!小朋友很开心 我也很开心。

认识二十四节气小雪幼儿园教案4

活动目标:

1!学习听音乐做雪花飘的动作。

2,学习走跑交替?并会听信号做相应的动作,

3。鼓励幼儿进行纸的多种玩法?体验游戏与创造的乐趣,

4,感受旋律的气氛以及和同6706伴一起参加集体音乐活动的乐趣、

5!培养幼儿的音乐节奏感?发展幼儿的表现力

活动准备:

1、在教室里布置好“1848雪花挂饰”?

2。废报纸折好若干!

3!录音机及磁带(快慢不同的音乐)

活动过程:

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

提问:

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友。它们是谁?(小7130雪花)

(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘3861到了我们的教室里?一片。一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的 (幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣!一起来数一数

(4)小3146雪花有六个瓣 跟着风儿跑!飘到这儿,飘到那儿?可高兴了、小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗,

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗、一起来听一听、小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗、你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问:

(1)小耳朵听的真仔细!让小雪花跟着音乐飘起来吧,

(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演?其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问:

(1)千朵花!万朵花?开在蓝天下!飘飘洒洒(放音乐),哎呀、大风吹来了、小雪花会怎样飘呢。我们一起来学一学?

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看、(个别表演、其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐 学着小雪花飘起来吧?(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问:

(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看!想不想把自己变成一朵小雪花

(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片!小朋友用你们的小手来撕一斯!撕成一朵小雪花!把它带在自己的身上?让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗!(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)

(五)和小雪花做的游戏

提问:

(1)小朋友你们都变好了吗,准备游戏?

(2)小雪花说:小朋友们、我非常喜欢你们。你们愿意和我一起游戏吗、

(3)鼓励幼儿用多0818种玩法和小雪花玩?(即纸的多种玩法)

活动反思:

音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中 生活中到处都有音乐。生活中也经常蕴含着音乐教育的因素,要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来!所以!只要给孩子一个展示自我的舞台 我想他们一定会学的更好?

认识二十四节气小雪幼儿园教案5

活动目标:

1,用团 搓?分泥,粘!按等技能制作小雪人。

2?体念泥工活动带来的成功和喜悦

活动准备:

1?范例 多媒体课件!

2、橡皮泥?泥工板!黑豆!枸杞!

活动过程:

一?多媒体演示?激发幼儿制作雪人的兴趣!

二!引导幼儿仔细观察?雪人的头和身体是什么样子的,

三、教师示范制作雪人?

1?首先我们选一小团橡皮泥放在手心团、团成长圆形、

2,复习分泥(一分为二,把其中的`一份再一分为二)!

3、大圆做雪人的身体 小圆做雪人的头 按上二颗黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子?最小的小圆做小雪人的帽子,

四,幼儿操作!教师巡回指导、

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧?

五。展示幼儿作品!

刚才小朋友都很认真地做小雪人!现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来!给全班的小朋友欣赏,

认识二十四节气小雪幼儿园教案6

活动目标:

1 感受诗歌的优美意境,体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境?

2!初步学会朗诵诗歌。理解词语:飘,物!挂满!铺满

活动重点:

掌握和理解词汇飘。挂满?铺满,

活动难点:

帮助幼儿理解诗歌中的优美意境?理5454解雪花飞舞。大地一片洁白的意境,)

活动准备:

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料?

2 歌曲《雪绒花》的磁带!雪花指偶!

活动过程:

一。引导幼儿感受雪花的美

1 欣赏雪花飘舞的画面!引导幼儿用语言描述自己看到的景象?

2、8150学习词语:飘?舞?并引导幼儿用身体动作来感受飘?舞的意思。

3。播放《雪绒花》的音乐!鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转 飘舞的情景?

二?欣赏儿歌。

1。结合“雪花飞舞!大地一片洁白”的画面或实景 播放优美2213的配乐儿歌?

2,引导幼儿看一看,找一找“小雪花在哪里”!

3!结合背景图?重点学习词语:挂满。铺满!

4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美 这么多的雪花!想干什么!”

5,学习8803完整朗诵儿歌。

三!分组表演儿歌,

1,鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演!

2!交换朋友进行5460第二次表演?进一步感受儿歌的优美意境,

活动延伸:

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演?并扩展想象?雪花还会飘到什么地方?有什么变化,

认识二十四节气小雪幼儿园教案7

活动目标:

1。初步了解雪花的基本特征,

2,能在教师的带领下朗诵儿歌、

3 积极的参与活动 大胆的说出自己的想法?

4?培养幼儿乐观开朗的性格、

活动准备:

1!小图片:雪花、蝴蝶!小水滴

2、演示贴图一张

3!儿歌《小雪花》(附后)

活动过程:

一?引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语:"小朋友们冬天到了 北9794方开始下雪啦。

雪花在空中飞啊飞,飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里?变成了小水滴,

水滴轻轻告诉娃娃!我从天上来的、

跟着娃娃一起走!一起去找春天 "

二?提问帮助幼儿理解回忆提问:

(1)雪花在空中飞,像什么、

(2)雪花落到哪里变成了小水滴、

(3)雪9535花为什么变成了小水滴,

(4)水滴轻轻说什么!

(5)最后雪花跟着娃娃一起去哪、

三!教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语:小朋友?看看图说一说雪花从哪里来!到哪里去了。

四。教师带领幼儿共同朗诵儿歌

1!教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2 请能力强的幼儿带上动作朗诵,

五?结束活动全班幼儿站起来和老师一起9193边表演边朗诵?

附:儿歌《小雪花》

雪花飞啊飞!飞成白蝴蝶,

9030到手心里,变成小水滴!

水滴轻轻说?我从天上来!

跟上娃娃走,一起找春天!

活动反思:

今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事?在活动开始我就播放了动画?孩子们8838听得可认真了?整个故事内容幼儿基本上都能理解!在分角色扮演这个环节!幼儿参加的积极性也都很高?不知不觉中活动4364还算顺利!只是对于有关雪的一些特性,孩子们还不太清楚、有的幼儿觉得雪是有味道的!可惜现在这边还没下雪,不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道!只能通过我的描述2190来了解雪,但是幼儿并不能真正了解

认识二十四节气小雪幼儿园教案8

活动目标:

联系听信号变换速度四散跑?体会冬季活动的乐趣!不拍寒冷。

学习游戏的玩法及规则!

通过活动幼儿学会游戏?感受游戏的乐趣!

主要形式:

集体

课时安排:

一课时 30分钟

重点难点重点:

感受游戏的快乐难点:掌握游戏的玩法

活动准备:

一块平坦的场地,游戏前学会儿歌、

活动玩法

请幼儿扮做“小雪花”!教师做东婆婆一起说儿歌 冬婆婆发出指令:“下大雪了!”小雪花在场地内四散快跑,冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑!冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下?游戏随老师口令反复进行、

建议:

当幼儿熟悉儿歌后、教师可增加指令如:“雪花飘到滑梯上!飘到……”请幼儿练习听信号向指定方向跑!还可以把“雪花”分成几组,“落”在不5837同的地方。

教学反思:

为了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程,很自然的过渡到展开这一环节!这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图、加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上 导入主题——小雪花!重点定于:理解儿歌内容,激发对雪的喜爱,感受作品优美的意境 在这个过程中。我利用幻灯片,让幼儿欣赏!活动的难点定于:通过学习作品、大胆的对儿歌进行创编 发挥幼儿想象力,在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱、对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆!对雪花有一个比较直观的认识后 引导幼儿想象雪花飘落时的优美?它会飘落到哪儿?鼓励幼儿大胆想象、培养幼儿的想象力和思维能力!并直接数词儿歌——小雪花,

认识二十四节气小雪幼儿园教案9

活动目标:

1 尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃、并大胆的为小雪人添画五官,

2,体验冬天明显的季节特征?

3?发展4067幼儿的动手能力

重点难点:

用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃?并大胆添画五官,

活动准备:

1、冬季雪景,玩雪ppt 碎纸屑

2。幼儿绘画用的蓝色纸 各色炫彩棒

活动过程:

一 游戏激趣

1、教师和幼儿一起撒雪花(碎纸屑)?感受冬天下雪的情景?

2!提问:下雪天!我们可以玩什么游戏。

3!教师根据幼儿的回答!点击相应的ppt

4 教师8274小结:下雪天虽然很冷 但是我们可以玩很多好玩的游戏:堆雪人?打雪战 滚雪球。坐雪橇等等、雪地里的游戏真好玩呀、

二?联想创作

1,继续欣赏PPT:小狗和大象也来堆雪人了,瞧!大象滚雪球!滚呀滚?滚出一个大雪球,小狗滚呀滚!滚出一个小雪球!小雪球坐在大雪球上

2!雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头?还有什么呢?

3?教师0173小结:大雪球,小雪球。小雪球坐在大雪球上、黑黑眼睛长鼻子?嘴巴弯弯笑哈哈!白白胖胖雪娃娃?

4!幼儿绘画、教师观察指导

重点关注:

1?大圆在下,小圆在上,给雪娃娃添画五官?

2。帮助个别能力较弱的5421孩子完成作品!

三?分享交流

1?看看谁的雪娃娃和别人的不同!

2,学一学雪人的形态,体验乐趣。

认识二十四节气小雪幼儿园教案10

活动目标:

1 在熟悉旋律的基础上?感受意境美,会用动作表现雪花飞舞的样子!

2!会用纸团沾白颜料。在空中!房屋窗户上?地上、手心印雪花?

3,活动中充分发挥幼儿自主性?在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。

4,能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感,

5?在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,

活动准备:

“小雪花”音乐磁带。卡座?天空底版!房屋模型,手掌卡纸,颜料。纸团

活动过程:

一!谈话 启发幼儿感知雪花飘落的地方,

冬天到了!小雪花飘呀飘,飘到了哪里!雪花是怎样飘的?

二。丰富歌词及动作,

小雪花飘呀飘。飘在空中像朵花、我们一起来做一下飘1931在空中的小雪花吧,

小雪花!小雪花!飘在3997窗上变窗花?我们一起7634来做一下飘在窗上的小雪花吧,

小雪花!小雪花?飘在手里不见了?7969小雪花不见了!摇摇手

三?听音乐感受歌曲的优美并能用动作表0113示出来!鼓励幼儿自由表现?

宝宝们做得真棒,我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧!

四?教师示范盖印雪花。

五!幼儿听着“小雪花”的音乐!在宽松。和谐的6647氛围中创作。

六 在音乐声中欣赏自己及同伴的作品!

宝宝们看!天空变白了。房子变白了?窗户变白了。这个冬天真漂亮!

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者!很有必要精心设计一份教案!借助教案可以让教学工作更科学化!教案应该怎么写呢!下面是我精心3554整理的幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案 希望对大家有所帮助!

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教1817案 篇1

活动名称: 《惊蛰》

活动目标:

1.知道惊蛰是二十四节气中的第三个节气 在每年的3月5日或6日、

2.了解惊蛰节气6485的由来,特征以及相应的民间习俗?知道惊蛰的自然现0305象和动植物的变化!

活动准备:

经验准备:课前了解过相关二十四节气知识,会背《二十四节气歌》!

物质准备:ppt课件!儿歌《二十四节气歌》

活动过程:

一?儿歌导入!

1.小朋友,我们一起来朗诵一遍《二十四节气歌》?

2.今天是3月6日!是二十四节气中的第三个节气、你们知道是哪个节气吗,

3.惊8467蛰节气到了!会有哪些什么变化呢,(天气特征?动物?植物)

二!了解惊蛰的特征。

1.了解惊蛰的由来?气候特征!

(1)“蛰”是藏的意思?1806惊蛰的意思是天气回暖!春雷始鸣!惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫!

(2)惊蛰一到,天气转暖、昆虫和细菌开始活跃、容易滋生疾病 小朋友要勤洗手?讲卫生。多运动 预防疾病!

(3)惊蛰过后!农名伯伯也会开始忙着挖地。耕种,开始4388新的一年的田间劳作。

2.了解惊蛰的相关民间习俗

(1)打小人赶霉运!

(2)敲房梁?

(3)吃炒虫!

(4)吃梨,

三?欣赏图片!了解惊蛰到动植物的变化

1.请你来看一看!你在图片中观察到了什么 用你自己的话来说一说?

2.除了电视机上展示的惊蛰的变化以外!你还有哪些惊蛰的发现!

教师总结:田野长出的青翠小6668麦已经拔节?油菜开始见花 茶树渐渐开始萌动 惊蛰后!冬眠的动物苏醒了 小刺猬?小松鼠!小燕子!蜈蚣?百虫!蛇、青蛙等小动物们从冬眠中苏醒了?一些过冬的虫卵也要开始孵化!昆虫们开始变多。0009到处都是一片鸟语花香的景象

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案 篇2

活动目标

乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化,

知道惊蛰时万物复苏

能模仿“轰隆轰隆?惊蛰来了 春雷响了,XXX了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象、

活动准备

经验准备 :幼儿知道部分动物在冬天会冬眠!

课件准备 :“惊蛰节7919气”图片,“雷声”音效。“黄鹂啼叫”音效 6199“万物复苏”音频及组图!“春雷还叫醒了它们”组图 !

纸面教,具 :《复苏的动植物》,

材料准备: 小鼓、登记物料!

活动过程

出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”、激发幼儿兴趣?

——图片中是哪个季节、

——你是从哪里发现的、

——你听,这是什么声音,

小结:这是春天的第一声雷 它会在惊蛰时响起 这个雷声很厉害。它能叫醒很多植物和动物,

播放句式音频,音效及组图“万物复苏”!引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点!

——轰隆轰隆!惊蛰来了!春雷响了。熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢,我们一起去看看吧。

1.播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”。引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放,

1)出示图片“万物复苏-桃花”!引导幼儿观察画面!

——画面上有什么?(桃花)

——它发生了什么变化!(开了)

小结:惊蛰到了?桃花开了!

2)播放句式音频,引导幼儿初步感知固定句式?

——春雷叫醒了桃花 我们听听奇奇会怎么说?

2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”?引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫?

1)播放音效“黄鹂啼叫”。启发幼儿猜想画面

—这是谁的叫声,

2)播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”!引导幼儿熟悉固定句式?

6491—它在做什么呢,(黄鹂鸟在快乐地啼叫)

——黄鹂鸟在惊蛰啼叫了!这里可以怎么说,

3.播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”。引导幼儿了解老鹰在惊蛰时节苏醒觅食,

1)出示图片“万物复苏-老鹰”?引导幼儿观察画面?

——谁出现了,

——它又在做什么。

小结:老鹰从冬眠中醒来了,它的肚子8751太饿了?着急地飞出去找吃的了、

28932)播放句式音频?引导幼儿进一步熟悉固定句式?

——老鹰在惊蛰的时候飞走了?

——请你来教一教奇奇和妙妙。这里用前面的句式可8071以怎么说,

出示组图“春雷还叫醒了它们” 鼓励幼儿根据画面、用固定句式完整表述!

——惊蛰时?还有什么被春雷叫醒了?

——你会怎么说?

——我们和奇奇和妙妙一起试着用“轰隆轰隆?惊蛰来了?春雷响了、XXX了”的句式来说说吧?

组织幼儿参与游戏“说惊蛰!比一比”。引导幼儿巩固固定句式!

——奇奇和妙妙邀请小朋友们一起来玩“说惊蛰。比一比”的小游戏、

1.教师准备4638好登记物料 如在白板上贴小红花。在篮筐里扔小球等!

2.将幼儿分成2组 两组进行游戏竞赛,

3.教师讲述游戏规则?

1)教师敲鼓,用鼓点模拟雷声?敲鼓的同时?随机举起一张纸面教具《复苏的动植物》?

——雷声响了,叫醒了谁呢!

2)幼儿听到鼓声!起立抢答?用“轰隆轰隆?惊蛰来了!春雷响了?XXX了!”的句式表达纸教中的画面,

3)比一比哪一组的小朋友抢答得多,若起立的幼儿表述不完整?可由其他幼儿抢答,

——请小朋友以最快的速度站起来用“轰隆轰隆,惊蛰来了!春雷响了,XXX了,”的句式告诉老师答案吧?

温馨提示

游戏注意事项:

注意个别差异。及时表扬积极参与游戏的幼儿?多鼓励不愿意开口的幼儿积极抢答,

活动延伸

区域活动

1.在阅读区,投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》 引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点?

2.在语言区?投放纸面教具《复苏的动植物》,引导幼儿“轰隆轰隆!惊蛰来了 春雷响了 XXX了”的巩固句式

家园共育

1.请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《03惊蛰节气:集合!虫虫特工队》!引导幼儿进8883一步感知节气传统文化!

2.惊蛰前后,家长可带幼儿走进大自然!感受春天万物复苏的美好?

附【“说惊蛰?比一比”游戏句式参考】

“轰隆轰隆!惊蛰来了!春雷响了,桃花开了!”

“轰隆轰隆?惊蛰来了?春雷响了 黄鹂叫了?”

“轰隆轰隆。惊蛰来了 春雷响了、老鹰飞走了?”

“轰隆轰隆!惊蛰来了!春雷响了,青蛙出来觅食了?”

“轰隆轰隆。惊蛰来了,春雷响了。小松鼠出洞了?”

“轰隆轰隆?惊蛰来了,春雷响了!燕子飞走了、”

“轰隆轰隆!惊蛰来了,春雷响了?果树发芽了 ”

“轰隆轰隆。惊蛰来了?春雷响了!小蛇跑出来了?”

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案 篇3

活动一:

邀请爷爷奶奶一起耕种

惊蛰标志着仲春时节由此起始,惊醒的不仅是昆虫鸟兽、更是一年的希望!在这寓意着复苏与新生的时候,请经岁月洗礼的老人们?带着孩子们了解节气、走进节气?感受时间与生命的轮转循环之美!也许我们的爷爷奶奶的娱乐不像年轻人一样多姿多彩。但可以让他们给我们3071带来生活的经验与敬畏。也让孩子们给他们的生活增添一8344些生机与乐趣,

活动过程:

1.教师在班级里发布消息征集“惊蛰播种人”,邀请班级的爷爷奶奶们参与活动 并请家长给孩子准备耕种的种子(方便种植为宜)

2.教师提前与老人交流!要准备耕种的种子(可根据情况由教师建议,空心菜?豇豆……)

3.举行迎接仪式!欢迎爷爷奶奶们的到来?并向孩子们介绍活动的意义

4.请幼儿展示并介绍自己带的种子

5.全体师幼与老人一起漫步在幼儿园,观察惊蛰节气有哪些变化表现

6.认识农耕工具及使用方法?叮嘱使用安全!

7.分组耕种!爷爷奶奶和老师们轮流指导各组幼儿进行耕种,小小的种子本是朴实无华的!但从孩子将它放进泥土中开始 它就不是普通的种子?里面包含了大人会孩子们殷切的希望,也满载着孩子们心中的`小小梦想,

8.合影留念!纪念春耕

活动二:

“打小人”去霉运

惊蛰平地一声雷 唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁?家中的爬虫走蚁又会应声而起?四处觅食?

所以古时惊蛰当日?人们会手持清香?艾草?熏家中四角。以5568香味驱赶蛇。虫、蚊,鼠和霉味、久而久之,渐渐演变成不顺心者拍打对头人和驱赶霉1654运的习惯。亦即4554“打小人”的前身。可能人们会感觉有些“封建迷信”,但是在某种程度上人需要一些精神寄托!这包含着对美好生活的期盼?

当然?在幼儿园里这样的活动不适合开展?但是可以取其寓意,改其章法!在班级里开设情绪角,冷静区,投放可以发泄情绪的玩具 例如毛绒玩具。打地鼠玩具?发泄公仔等、供孩子们在这个空间里释放自己的情绪情感?让6527自己的心情得以平静、

毛绒玩具

发泄公仔

打地鼠玩具?可以直接购买或者教师自制

活动三:

童话剧讲述春雷故事

以童话剧的形式向孩子们讲述了惊蛰这一节气的到来,春姑娘悄悄告诉小蛇!青蛙?小熊,刺猬这些冬眠的小动物!要走出洞穴锻炼身体?开始生机勃勃的新一年,教师给幼儿讲述故事?并制作道具!让幼儿选择角色进行扮演!了解惊蛰的节气表现

活动四:

炒黄豆游戏

“春雷惊百虫”?据说可以用噼里啪啦的炒豆声音2027吓走害虫!保护庄稼!保全一年的好收成、当然5146不是真正的虫子了!而是象征性地把黄豆?豌豆 蚕豆,花生?玉米!南瓜籽、向日葵等各抓一把 就进锅里炒熟,“虫”炒熟后4594放在桌子上 要边吃边喊“吃炒虫了?吃炒虫了”!

在幼儿园里让孩子们炒“虫”!吃“虫”操作性不强!但是可以挖掘有趣的游戏:

1.夹“虫子”。可以在豆子下面放上绿纸剪的叶子!练习幼儿手部精细动作!将“虫”都夹出来。谁先夹完就获得胜利!

2.炒黄豆:两个孩子手拉手?边摆动手臂边唱歌谣,““炒、炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗 ”当念到“翻跟头”时!两个人同时翻身,背对背?手牵手继续摆动念儿歌、

3.请家长助教参与惊蛰活动,炒棋豆

(1)准备面粉揉成团并发酵?由家长助教切条

(2)教孩子们如何团棋豆

(3)放到油锅里炒熟即可

(4)你一把。我一把?分享豆豆吃啦~

活动五:

惊蛰吃了梨?一年都精神

我国民间素有“惊蛰吃梨”的习俗。因梨和“离”谐音,寓意跟害虫分离!也寓意在气候干燥的春季 让疾病离身体远一点?梨可生津止咳!润燥化痰!教0518师可以带领幼儿一起品尝、或者动手制作关于梨的食物、

1.请幼儿做力所能及的事情 如清洗水果?

2.如果有银耳,也可以请幼儿清洗泡发,

3.将梨切块!银耳放2071进锅里,添适量的水 (可以1321放红枣、冰糖等材料)

4.煮开了就可以品尝啦~

活动六:

观星星,感受节气奥妙

俗话说:龙不抬头?天不下雨,缘于星象!正月之前 东方苍龙在地平线之下。有"龙正蛰伏"之说?二月二起、东方苍龙的龙角会从地平线上出现,故为"龙抬头"!龙抬头便有行云作雨,滋润万物的美好祈望。

教师可以引导幼儿在惊蛰前后以及二月二当天观察星星的位置变化!感受节气变化的奥妙之处?

活动七:

记录第一声春雷

留意天气变化,听听天空 云层和风的声音。记录下今年的雷声是在什么时候响起。

活动八:

和爸爸妈妈一起寻一只刚出洞的小虫春雷乍动!惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物?

有哪些动物在土壤里冬眠呢?最多的当然就是昆虫了

周末可以爸爸妈妈一起去小区花园 公园里探寻一下冬眠的虫子们的生存环境?出洞的契机!虽然是小小的虫子?也在努力积蓄力量!破土而出?

活动九:

画春雷。绘春日

春雷寓意着一年春耕?劳作的开始!是新生的象征!教师可以引导幼儿观察图片或者视频里的雷电的样子!并进行创意绘画记录下来!

活动十:

学习有关惊蛰的诗词

惊蛰、前有雨水,后有春分?夹在这两个节气之间、它的角色就是来奏响春天的前奏曲的 亦是拉开奋斗的序幕!让孩子们学习关于惊蛰的古诗?感受节气的7091诗意与美好。

《观田家》(唐)韦应物

微雨众卉新?一雷惊蛰始,

田家几日闲 耕种从此起?

丁壮俱在野。场圃亦就理!

归来景常晏。饮犊西涧水!

饥劬不自苦,膏泽且为喜

仓廪物宿储,徭役犹未已,

惭不耕者、禄食出闾里!

《惊蛰》吴藕汀

花村酒寄千程、佳果满前莫问名,

惊蛰未闻雷出地,丰收有望看春耕!

《义雀行和朱评事》(唐)贾岛

玄鸟雄雌俱 春雷惊蛰余?

衔黄河泥!空即翔天隅!

一夕皆莫归!哓哓遗众雏、

双雀抱仁义 哺食劳劬劬,

雏既逦迤飞、云间声相呼。

燕雀虽微类 感愧诚不殊!

禽贤难自彰,幸得主人书,

《春晴泛舟》(宋)陆游

儿童莫笑是陈人?湖海5359春回发兴新,

雷动风行惊蛰户、天开地辟转鸿钧?

鳞鳞江色涨石黛?嫋嫋柳丝2601摇麴尘。

欲上兰亭却回棹?笑谈终觉愧清真,

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案 篇4

教学目标:

1,知识目标:

(1)会写田字格中的6个生字,做到笔顺正确,

(2)正确认读18个生字、

(3)借助拼音正确流利地朗读课文,

2?情感目标:

理解课文内容,激发学生热爱春天的情感

教具准备:

生字词卡片?小动物头饰

教学时间:

两课时

教学设计:

一,导入:

1,教师根据学生的生活经验提出问题,为学习课文做下铺垫!

有的小动物一到冬天就躲进洞穴里冬眠 哪位小朋友知道都有哪些小动物要冬眠?(小青蛙,蛇,熊……)它们什么时候从洞里钻出来活动,(春天)冬眠的小动物从洞里出来活动就在惊蛰这个节气里。惊蛰到了,天气7981暖和了,小动物们都有那些变化呢

2,揭示课题:《惊蛰》

二?初读课文、读中识字!

1,引导学生借助拼音认读课文。把4475不认识的字画出来 多读几遍!把字音读准、句子读通顺?最后标出自然段、

2!交流学6369习情况,

(1)指名分自然段读课文,学生互评正音,

(2)运用灵活多样的形式认读词语,生字,

(3)再读课文 让学生读充分!在反复朗读中感悟语言 同桌同学可以互相做小老师,听读课文!及时正音?(学生7072扮演“小老师”、他们的角色具有了双重性?调动了学生认真读书,认真倾听的积极性)?

三、指导朗读 培养语感!

1!在学生初步感知课文后 老师提出问题:“课文中写了哪几种小动物、”让学生大致了解课文内容

2,让学生带着问题去读书感悟,即:你喜欢哪种小动物 就用你喜欢的方式读一读课文中写这种小动物的语句。再想一想为什么喜欢这种小动物、(用自己喜欢的方式读书!把选择学习方式的权力交给学生,体现了“以学生为本”的思想 )

3、学生交流。指导朗读。

(1)引导学生抓住描写小动物们心情?动作的词句进行品味?朗读、

例: 生:我喜欢小刺猬,惊蛰到了,冬眠1206的小动物都出来了!小刺猬醒的最晚、还没睡够 懒洋洋的 非常可爱、

师:你愿意给大家读一读吗。让同学们也来感受一下小刺猬的可爱!好吗,读后再引导学生评议。练读、

(通过指导朗读?注意了在理解内容的基础上有感而读?加强学生对语言文字的直接感悟,培养学7927生的语感)!

(2)让学生联系生活经验和生活实际大胆想像!

在这个故事中作者没有写小蜈5507蚣的活动?假如你0791是小蜈蚣?惊蛰到了!你会怎么做!怎么说呢?

4 角色表演 加深体验?

(1)有的同学喜欢小刺猬,有的同学喜欢小金蛇 你们能把自己喜欢的小动物的活动表演出来吗!同学们可以自由结组!分角色练习表演。

(在学生朗读的基础上?让他们戴上小动物的头饰?自由结组表演。使孩子们置身于课文中春天到来时的明媚的氛围中!真正感受小动物的欢快情绪!最大限度地调动了他们的经验世界,情感世界和想像世界!)

(2)小组上前表演后!引导学生评价?

四?指导认读《二十四节气歌》。

先让学生说说自己还知道哪个节气!这个节气的气候有什么特点、然后再认读并指导背诵《二十四节气歌》!

五 总结!

“一年之际在于春!”惊蛰到了!春暖花开!万物复苏 人们开始了新一年的播种,3907也开始了丰收的期望!我真心地希望小朋友们在这大好春光里把身体锻炼得棒棒的,每个人都健康地成长?

第二课时

一。再读课文 分角色朗读,

二,学写生字,

本课有6个生字:出?们、快。青,地!团

1,你能记住哪个生字?把方法告诉给大家?

2,反复读字、口头组词?

3?学生试着书写生字,

三。拓展阅读,

阅读小诗《唱春天》!

百灵鸟亮开嗓子,

出新调。

鱼儿顶开薄冰!

吐出泡泡!

种子拱出地面,

出嫩芽、

桃树孕育花蕾?

冒出苞苞,

我们结伴春游!

唱唱跳跳?

幼儿园大班大暑节气教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者?时常需要用到教案?教案有助于学生理解并掌握系统的知识?那要怎么写好教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班大暑节气教案(通用5篇)!希望能够帮助到大家

幼儿园大班大暑节气教案1

一。设计意图

夏季?气温炎热,幼儿园是集体户外活动时。易发生中暑现象、如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊"如何预防中暑"显得十分必要!十分重要?

二 活动目标

1!有预防中暑的意识?

2!了解中暑的起因以及中暑对身体的影响,掌握预防中暑5760的简单知识?

三?活动准备

1。邀请儿科专家(利用家长资源)

2!中暑图片1张。预防中暑图片5张

3,音乐《健康歌》

4!调查中暑的原因

四?活动过程

(一)由图片导入中暑

出示图一(体温高晕倒中暑了)

师:他怎么了?

(二)寻找中暑原因

1。你们中暑过吗?你中暑时都会怎样。有什么症状!让幼儿说一说!学一学?(大汗。口渴,乏力,头晕?胸闷等)

2?中暑这么难受!平时你都是怎么中暑的 (幼儿讲述)

教师小结

(三)预防中暑方法

1、怎样就能预防中暑了呢!(幼儿议一议)

2。现场咨询专家

师:今天我们请来了儿科专家刘医生(家长)、让我们用热烈的掌声请出刘医生(教师扮演)!

刘医生:(出示图片)介绍预防中暑方法,介绍自编"健康数来宝"?

3。幼儿学习健康数来宝。

4 主持人,刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。

(边念数来宝边两两拍手)

5,小朋友和客人老师玩健康数来宝!

五,活动结

1。评价

2?总结

幼儿园大班大暑节气教案2

教学目标:

1 幼儿探索防暑降温的各种办法!

2。了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽!

教学准备:

收集各种防暑用品

教学过程:

一!幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品、你们这几天带来了很多防暑用品?看看都有些什么,3037这些用品有几种、

二?说说用用他们怎样使人们感到凉快,

你用过那些,感觉怎样,有没有让你感觉到凉快、

重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大!我出门时会戴一顶遮阳帽!你们戴过吗。有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射!感0106觉不那么热!脸上的皮肤不容易晒伤?

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做!选用什么材料,样式等我们下次到区角去做做看好吗,

三,幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法?

四,总结,

对小儿中暑应注意预防,尽量避免长时间在烈日下直射!在炎热季节要做好室内通风,对体弱儿尤其要注意预防中暑!一旦3245发生中暑 要立即采取有力的降温措施。可采用物理降温,3547也可用药物降温 并要及时补充水分和电解质、

幼儿园大班大暑节气教案3

一!活动目标

1 知道中暑的原因

2?了解1632一些预防中暑的有关常识!

3?知道中暑后如何简单处理?

二,活动准备

关于中暑的图片 雨伞?帽子!冰块。毛巾

三。活动过程

(一)引入

师:小朋友、夏季太阳高照。烈日炎炎!如果长时间在烈日下曝晒?或者在高温环境下活动!而人体内的热量又散发不出去时?就很容易引起一种急性病,这种疾病通常叫做“中暑”?为了避免发生这种疾病!我们就要知道如何预防中暑,那你们知道怎么样预防中暑吗,(幼儿自由回答)

师小结:我们都知道夏天最容易中暑!而中暑是在高温环境下引起的一种疾病 所以我们就要了解预防中暑的方法

(1)夏天在家时应该多喝白开水。补充身体因流汗而失去的水分。

(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞 不在太阳下暴晒!

(3)从空调房间到户外时!要有一个适应过程!否则冷热变化太大!身体不易适应!

(4)夏天我们活动时不宜太大、人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑!

(二)出示图片

师:小朋友!中暑时会怎么样呢,现在你们来看看图片?看看中暑时会怎么样?

幼儿自由回答

师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样、那你们知道2447中暑后应该做呢,(幼儿自由回答)

师小结。如果在我们生活中有人出现中暑的情况!那么我们要发扬互相帮助的好精神!马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙!中暑后我们应该采取一下的解救措施:

(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境?把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙?

(2)也可以让中暑的人喝中草药?多喝白开水!

(3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院?

(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作?

(三)情境游戏:中暑了怎么办!

请幼儿模拟中暑之后的场景?并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑!

(四)学会中暑顺口溜

师,小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑!从中明白了中暑的原因。预防中暑的方法和中暑的预防措施,老师也1555编了一首预防中暑的顺口溜、让我们一起来学学

(出示顺口溜)

师。嘿,嘿!嘿!嘿?

炎热季节防中暑?

运动时间不宜长!

浅色衣帽最适宜,

最佳饮料淡盐水。

预防中暑保健康。

小朋友拍手,有节奏进行朗读?

四,活动结束

1,评价

2?总结

幼儿园大班大暑节气教案4

教学目标:

1.提高安全意识,学习防中暑的有关知识!在学习中增强与同学的.合作交流意识、

2.初步了解中暑安全的有关内容!要求每一个7216学生都要提高安全意识!

教学过程:

一!谈话导入:

中暑是怎么回事,

中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致?大多发生在烈日下长时间站立?劳动、集会,徒步行走时,轻度中暑会感到头昏!耳鸣,胸闷?心慌,四肢无力?口渴!恶心。重度中暑可能会伴有高烧,昏迷?痉挛等!

二。讨论:户外活动如何防止中暑呢、

1.喝水。大量出汗后,要及9745时补充水分!外出活动,尤其是远足!爬山或去缺水的地方 一定要带8178够充足的水,条件允许的话,还可以带些水果等解渴的食品、

2.降温,外出活动前!应该做好防晒的准备!最好准备太阳伞!遮阳帽?着浅色透气性好的服装 外出活动时一旦有中暑的征兆!要立即采取措施 寻找阴凉通风之处,解开衣领?降低体温,

3.备药?可以随身带一些仁丹,十滴水、霍香正气水等药品 以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑2754症状严重?应该立即送医院诊治,

三,补充2215总结预防中暑还应注意哪些!

1.夏季课间活动量不宜大!9185要避免剧烈运动 活动量大流汗就多!容易中暑!

2.2856夏季昼长夜短!天气炎热,人们的睡眠不足!午睡能够有效地补充睡眠、同时可以避开中午高温期!减少中暑的可能、不仅对健康有益,而且能够保障有充足的精力投入学习。

幼儿园大班大暑节气教案5

一?活动主题:

二十四节气——大暑

二。活动目的:

1.知道二十四节气——大暑,这是一年二十四个节气的第十二个,夏天的最后一个节气,表示天气炎热?有的地方进入雷雨最多的时节!

2.了解大暑的简单知识及习俗。丰富孩子的文化底蕴和文化感受力

3.积极参与大暑相关的活动!

三!活动时间:

20xx年7月6日前后

四 活动地点:

家庭、户外

五?活动参与人员:

老师,小朋友?家长。

六!活动流程:

(一)集体活动:

1.搜集大暑知识图片。拍和大暑有关的活动照片(布置班级主题墙)!

2.有关大暑古诗诵读

(二)特色活动:

1.阅读活动:有关大暑的绘本小故事等、

2音乐表演活动:打击乐《大雨小雨》?《小荷花》?

3.美术活动:以绘画,图文等形式记录天气情况!感受大暑节气前后的气候特征。

4.手工活动:粘贴画(泥工)冰激凌。荷花?西瓜、饺子等

5.科学探索活动:寻找蛐蛐?天牛!

6.亲子制作?品尝活动:吃鳝鱼、吃藕,食新,吃荷花,水果捞!吃饺子等?

7.亲子户外活动:感受徐州特色—伏羊节 晒书、晒衣服,捉蛐蛐,

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