姓氏歌我姓王三横一竖王王姓!中华姓氏之一?主要源自姬姓。部分源自子姓妫姓和少数民族改姓王由三横一竖构成!三横代表天地人,一竖贯通天地人！这就是天地人都要归归王管的不二哲学上古时期夏？

3通顺流利有节奏的朗朗读课文教学重难点 1采用多种方法诵读姓氏歌?正确规范姓氏读法2了解姓氏教3208学过程 一启发谈话。导入活动 二诵读汇报 三交流姓氏故事 四游戏活动 同学们！我们中华民族族具有。

张姓氏的名人有西汉大臣张良东汉科学家张衡书法家张芝和著名医学家张仲景著名的清明上河图就是北宋画家张择端的伟大作品还有现代爱国将领张学良等四游戏活动 1出示课件！让学生读一读边拍手边读姓氏。

3板书课题姓氏歌 指名学生朗读?注意正音“姓”是后鼻音?“氏”是整体认读音节？并与“低”加以区分 二学习课文第一小节,自学 1学生借助汉语拼音自主朗读6106课文第一小节，2075注意读准字音，读通句子 2检查学生的自读情况！

什么邓。又耳邓什么林?双木林林什么雷,雨田雷什什么杨?木易杨什么孙,子小孙什么许，言言午许什么姜 羊女姜什么唐，广口唐什么谭 言西早谭什么时?日寸时什么和。禾口和什什么何 人可何什么？

1姓氏歌课文内容 你姓什么我姓李什么李木子李他姓什么他姓张什么张弓长张古月胡、口天吴，双人徐，言午许中国姓氏有很多!赵钱孙李!周吴郑王？诸葛东方。上官欧阳2?

以下是我为大家整理的部编编版一年级下小学语文说课稿姓氏歌。仅供参考！希望能够帮助到大家 教学背景分析 一教材分析 姓氏歌是根据百家姓编写的韵文。一问一答,音韵和谐!朗朗上口课文通过熟字加一加的方式!认识？

1诵读姓氏歌!了解中国人^的的传统姓氏文化培养热爱祖国文化的情感2通过诵读姓氏歌?认识12个生字认识部首ldquo弓钅rdquo3通顺地朗读课文一启发谈话!⁹⁸³⁷导入活动 同学们，我们中华民族具有悠久的

一年级姓氏歌有2小节1课文第一小节以问答的形式引出了常见的姓氏“李张”、之后通过分解姓氏部件的方法引出了易混的四个姓氏“胡吴徐许”2课文第二小节告诉我们?中国的姓氏有很多!还引用了百家姓中,

曲姓是当今中国姓氏排行第一百六十四位的姓氏。约占全国汉族人口的百分之零点⁷⁷³⁹零六 关于曲姓的来源？有几种说法?但较为流行的说法是出自姬姓据风俗3062通所载!春秋时!晋穆侯封封少子成师于曲沃故城在今山西闻喜东、

一教学目标1认识“姓氏赵钱”等12个生字,会写“姓什么 双”等生字2 诵读姓氏歌、了解中国人的传统姓氏文化3 培养学生热爱祖国传统文化的情感二教学重难点采用多种方法诵读姓氏！

姓氏歌内容介绍 姓氏歌是根据传统蒙学读物百家姓编写的韵语识字儿歌在朗朗上口的儿歌中,以问答的形式?呈现了我们中国的一些常见姓氏及这些姓氏的字形特点课文一共分成两个小节第一小节以分解部件和偏6489旁称说的方法，介绍。

目标1借助汉语拼音,能正确朗朗读课文!背诵课文2图文结合和结合生活实际，了⁹³⁸⁸解句子意思。了解课文内容 知道“姓氏”，认识一些常见的姓？激发了解中华传统文化之一姓氏文化的兴趣3认识识偏旁弓字旁走字旁金字旁？能,

一年级姓氏歌有两个自然段第一段 你姓什么我姓^李李至双人徐？言午许第二段 中国姓氏有很多至上官欧阳 本课有两个小节组成，第一小节的前四行采用了一问一答的形式。做了自我介绍和介绍他人来引出姓氏“李”和“张,

“读读读记记”是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读！分清姓姓氏读音相同或相近。但姓氏的部件或偏旁是不同的“学习查字典”是新的教学内容。引导学生掌握部首查字法?教学时应首先让学生明确部首的含义 再进行举例?然后，